Der Qualifikationsrahmen als Weg in mehr Wettbewerb?

Abstract

Der vorliegende Beitrag sondiert Potenziale und Gefährdungen, die für die Erwachsenenbildung aus dem Prozess der Europäisierung von Bildungspolitik resultieren. Die zugehörigen strukturellen Wirkmechanismen im Spannungsfeld von Kooperation und Konkurrenz belegt der Text am Beispiel des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR). Mit dem Ziel einer besseren Vergleichbarkeit von Bildungssystemen und Bildungsgängen geht vom EQR unweigerlich der Impuls zu mehr Wettbewerb einher, international wie national. Der Autor ordnet diese Dynamik in die übergreifenden bildungspolitischen Prozesse ein, die mit Bologna, Lissabon und Kopenhagen assoziiert werden. Prof. Dr. Nicolas Schöpf lehrt Erwachsenenbildung und Weiterbildung an der Universität Würzburg Kontakt: nicolas. schoepf@uni-wuerzburg.de Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)