Ciudadanía infantil y participación educativa en el Perú. Estudio de la población escolar del 5to y 6to grado del nivel de educación primaria en los departamentos de San Martín, Cajamarca e Ica
{"title":"Ciudadanía infantil y participación educativa en el Perú. Estudio de la población escolar del 5to y 6to grado del nivel de educación primaria en los departamentos de San Martín, Cajamarca e Ica","authors":"J. Loayza","doi":"10.33539/peryfa.2019.n8.1958","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"It is proposed to explore the participatory nature of the school population of the 5th and 6th grade of primary education in the process of serving rations and products of the National School Food Program of Peru of the level of primary education in the departments of San Martín, Cajamarca and Ica. Through the application of discussion groups and semi-structured interviews, adverse situations of conflict between students are identified that will cause a process of symbolic and physical violence blurring possible democratic processes of citizen participation. Gender * Investigación realizada como parte del proyecto con financiamiento “Educación, democracia y Nación en el Perú en el siglo XX y XXI”, con código E1815150, avalado durante el año 2018 por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Dicho proyecto se encuentra en el marco del grupo de investigación “Estado, Nación y Democracia en el Perú y América Latina”. Docente investigador de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Correo electrónico: mloayzaj@unmsm.edu.pe PERSONA Y FAMILIA Enero Diciembre. 2019, Vol. N°8: pp.79 104 DOI: 10.33539/peryfa.2019.n8.1958","PeriodicalId":161518,"journal":{"name":"Persona y Familia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Persona y Familia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33539/peryfa.2019.n8.1958","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
It is proposed to explore the participatory nature of the school population of the 5th and 6th grade of primary education in the process of serving rations and products of the National School Food Program of Peru of the level of primary education in the departments of San Martín, Cajamarca and Ica. Through the application of discussion groups and semi-structured interviews, adverse situations of conflict between students are identified that will cause a process of symbolic and physical violence blurring possible democratic processes of citizen participation. Gender * Investigación realizada como parte del proyecto con financiamiento “Educación, democracia y Nación en el Perú en el siglo XX y XXI”, con código E1815150, avalado durante el año 2018 por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Dicho proyecto se encuentra en el marco del grupo de investigación “Estado, Nación y Democracia en el Perú y América Latina”. Docente investigador de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Correo electrónico: mloayzaj@unmsm.edu.pe PERSONA Y FAMILIA Enero Diciembre. 2019, Vol. N°8: pp.79 104 DOI: 10.33539/peryfa.2019.n8.1958
参与式It is工具- to explore the nature of the school population of the 5th and期效of primary education in the process of服刑报道and products of the National school Food Program of Peru of the level of primary education in the部门马卡、圣马丁和Ica。通过焦点小组和半结构化访谈的应用，确定了学生之间冲突的不利情况，这将导致象征性和身体暴力的过程，模糊了公民参与可能的民主过程。性别*作为“20世纪和21世纪秘鲁的教育、民主和国家”项目的一部分进行的研究，代码为E1815150, 2018年由圣马科斯国立大学研究和研究生副校长批准。该项目是“秘鲁和拉丁美洲的国家、民族和民主”研究小组的一部分。圣马科斯国立市长大学研究员。电子邮件:mloayzaj@unmsm.edu.pe个人和家庭2019年1月12日，第8卷:pp.79 104 DOI: 10.33539/peryfa.2019.n8.1958
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
