FANTASMAS CAMARADAS, ESQUELETOS DANÇANTES: UMA ANÁLISE DO HORROR-HUMOR NA LITERATURA INFANTOJUVENIL

Open Minds International Journal Pub Date : 2023-08-23 DOI:10.47180/omij.v4i2.234

Carolina Severo Figueiredo

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Abstract

O objetivo deste texto é, portanto, fazer uma análise crítica a partir de Minois (2003), Cabral (2007) e Bines (2017), utilizando uma série de textos literários deste gênero. A hipótese é de que a literatura de horror-humor pode servir como uma boa ferramenta didática para crianças e adolescentes, despertando a curiosidade e a reflexão sobre si mesmo e os outros devido à subversão de categorias de homogeneização social que estes textos suscitam. O riso pode ser entendido como uma ameaça ao medo, um símbolo da liberdade, e, nesse sentido, o riso sobre a morte ou sobre os medos mais intrincados na nossa psique são o que delineiam o caráter expurgador ou catártico desse riso. Por este motivo, defendemos que o gesto de afastar crianças e adolescentes da reflexão sobre o medo, a mortalidade, o luto, podem causar um efeito contrário ao desejado. Acreditamos que, ao usar a linguagem adequada, estes temas podem e devem ser tratados com crianças de forma responsável, e as fábulas às avessas ou a literatura de horror-humor podem ser uma ferramenta interessante para abordar com elas os fantasmas da vida real como o preconceito, o medo do outro e a formação da própria personalidade.

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同志鬼，跳舞的骷髅:儿童文学中恐怖幽默的分析

因此，本文的目的是利用Minois(2003)、Cabral(2007)和Bines(2017)的一系列文学文本进行批判性分析。假设恐怖幽默文学可以作为儿童和青少年的一个很好的教学工具，唤醒他们的好奇心和对自己和他人的反思，因为这些文本产生的社会同质化类别的颠覆。笑声可以被理解为对恐惧的威胁，是自由的象征，从这个意义上说，对死亡的笑声或我们心灵中最复杂的恐惧勾勒出了这种笑声的净化或宣泄特征。因此，我们认为，让儿童和青少年远离对恐惧、死亡和悲伤的反思，可能会产生与预期相反的效果。认为,使用适当的语言,这些问题可以而且必须负责任地对待孩子,朝后或寓言文学的恐怖情绪可能是一个有趣的工具来解决现实生活,和他们的鬼魂的偏见、恐惧和训练自己的个性。

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