Automatisierte Bewertung von Java-Programmieraufgaben im Rahmen einer Moodle E-Learning Plattform

Niels Gandraß, Axel Schmolitzky
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Abstract

Die Programmiersprache Java wird an zahlreichen Hochschulen gelehrt, um Studierende mit grundlegenden Programmierkonzepten vertraut zu machen. Zur Integration von Online-JavaProgrammieraufgaben in ein Moodle LMS wurde ein Fragetyp entwickelt, welcher die parallele Ausführung sowie die automatisierte Bewertung von Quellcode auf Basis von JUnit-Tests ermöglicht. Studierende erhalten hierbei ein sofortiges und individuelles Feedback, welches dynamisch schon während der Bearbeitung einer Aufgabe erzeugt wird. In diesem Beitrag werden sowohl die technischen Details des entwickelten Fragetyps als auch erste Erfahrungen mit seinem Einsatz in der Programmierlehre an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg thematisiert.
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java程序任务的自动化评估,作为Moodle电子平台的一部分
爪哇语在不少高校都被教授,用来向学生学习基本的程序概念。为了将在线java程序工作与一种Moodle LMS结合,设计了一种成像方式,让其能够平行执行,并以6岁测试为基础,自动给出源代码。即时个别的个人反馈提供给学生,这种反馈在完成任务过程中就已动态地产生。本文不仅讨论了Fragetyps发达技术细节,还讨论了它在汉堡应用科学高校应用教育中的应用经验。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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