DESIGN PARTICIPATIVO EM PROJETO DE AMBIENTES

T. S. Sarmento
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Abstract

O design participativo se apresenta como um paradigma projetual de design que orienta coletar, analisar e projetar um sistema, ou artefato, ou até mesmo um ambiente físico, juntamente com a participação de usuários. Esse método tem foco na participação de diferentes pessoas e atores nas etapas do desenvolvimento projetual, visando estabelecer uma plataforma interativa de troca de experiências e desenvolvimento de novas ideias, para solucionar problemas e propor soluções mais criativas e eficientes. Ao longo dos anos, percebe-se uma maior preocupação entre arquitetos e designers em estabelecer um perfeito entendimento das múltiplas necessidades dos futuros usuários de seus ambientes projetados. Isso deve-se em parte a avanços científicos na área de psicologia ambiental em associação ao projeto do ambiente construído. Este artigo é de natureza teórico-prática, pois explora definições e conceitos teóricos projetuais que levaram ao atual modo de projetar contemporâneo, assim como, descreve ferramentas práticas de design participativo a serem aplicadas em projetos de arquitetura e design de interiores. A metodologia é descrita por 03 etapas: inicialmente apresenta-se os conceitos que definem o tema central, num segundo momento apresenta-se os fundamentos e ferramentas do design participativo e no terceiro momento discute-se estratégias projetuais direcionadas a metodologias participativas. Os resultados apresentados demonstram situações projetuais já realizadas em projetos de natureza escolar, nos quais estudantes, professores e outros usuários puderam participar do processo de desenvolvimento do artefato ambiental.
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环境设计中的参与式设计
参与式设计是一种设计范式,它指导收集、分析和设计一个系统,或工件,甚至是一个物理环境,以及用户的参与。这种方法侧重于不同的人和参与者在项目开发阶段的参与,旨在建立一个互动平台,交流经验和开发新想法,以解决问题,并提出更有创意和有效的解决方案。多年来,建筑师和设计师越来越关注建立一个完美的理解,未来用户的多种需求,他们的设计环境。这部分是由于与建筑环境设计相关的环境心理学领域的科学进步。这篇文章是理论和实践的,因为它探索了设计的定义和理论概念,导致了当前的当代设计模式,并描述了参与式设计的实用工具,应用于建筑和室内设计项目。该方法由03个步骤描述:首先,它提出了定义中心主题的概念,其次,它提出了参与式设计的基础和工具,第三,它讨论了针对参与式方法的设计策略。结果显示了在学校项目中已经实现的项目情况,其中学生、教师和其他用户可以参与环境人工制品的开发过程。
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