Opciones de mejora cognitiva no convencional como respuesta al desempleo estructural en el contexto tecnológico de la cuarta revolución industrial

Abstract

El objetivo de esta contribucion es analizar los efectos en la automatizacion del trabajo derivados de la implantacion de las tecnologias asociadas con la cuarta revolucion industrial, y las oportunidades que abren para ciertos programas de mejora cognitiva no convencional. La metodologia desarrollada parte de una caracterizacion del potencial tecnologico asociado con diversas fases del proceso de mecanizacion y automatizacion hasta el presente, revisando la literatura que considero imprescindible para entender el potencial diferenciado del ecosistema actual de innovaciones tecnologicas. El interes del enfoque adoptado consiste en integrar tres elementos que suelen encontrarse dispersos en la literatura: 1) el potencial ligado a las tecnologias de la cuarta revolucion industrial; 2) diversos analisis del desempleo estructural como fenomeno y tendencia caracteristica de las sociedades contemporaneas; y 3) estudios recientes sobre el progresivo desfase entre desarrollo tecnologico y las dinamicas de adaptacion/transformacion de los sistemas educativos durante la segunda mitad del siglo XX. Asumo como hipotesis de trabajo que el desfase aludido se ha acentuado como efecto de la digitalizacion y la incorporacion de inteligencia artificial en el desarrollo de sistemas roboticos, cuyas capacidades compiten ya o sobrepasan a las de trabajadores especializados en muchos tipos de actividad. Descartados ciertos proyectos de mejora cognitiva por los riesgos en su actual fase de desarrollo, considero que la evolucion de los indicadores de eficiencia de los sistemas educativos publicos y privados durante la ultima decada justifica el interes por determinados programas de mejora cognitiva no convencionales -intento esbozar uno-, como complemento de los programas de reforma en curso.