Faire science avec les praticiens. Divergences épistémologiques et innovation de rupture

Abstract

Dans une economie mondialisee et concurrentielle, la recherche est invitee par les pouvoirs publics francais a collaborer avec les mondes socio-economiques. Lorsque praticiens et chercheurs sont amenes a travailler ensemble, la science peut alors devenir participative. Afin d’apprehender certains des phenomenes a l’œuvre, nous portons interet a un « laboratoire commun » cofinance par l’Agence nationale de la recherche. Une observation participante longitudinale et un recueil de documents permettent une analyse des traces epistemologiques des differentes parties prenantes. Il apparait que des compromis ont pu entraver l’innovation de rupture pourtant initialement revendiquee.