La Inspección de Educación y la formación del profesorado: fases de la carrera docente, colaboración voluntaria de inspectores jubilados y fomento de vocaciones científicas. Propuesta participativa en la enseñanza de las ciencias experimentales

Abstract

espanolEl presente trabajo tiene un triple proposito: analizar las distintas fases temporales o etapas de la carrera profesional docente (desde su formacion inicial hasta el acceso a la funcion inspectora), la incorporacion de la figura juridica del docente o inspector colaborador voluntario jubilado a los centros educativos (particularizando su introduccion en la Comunidad Autonoma de Canarias) y la posibilidad de participacion en la formacion docente inicial y continua de personal inspector de prestigio en activo o jubilado. Finalmente, se presentan algunas acciones de participacion de inspectores e inspectoras en la formacion inicial docente que se imparte en la universidad, particularizando en el ambito de las ciencias experimentales por la necesidad de revertir la tendencia negativa de vocaciones cientificas que existe en nuestro pais EnglishThe objectives of this paper were: to analyse the different phases or stages of teaching career (from initial training to access to the inspection function), the incorporation of volunteer retired teachers or non-active inspectors as partners in educational establishments (specially as how were introduced in Canary Islands) and the possibility of participation in initial and continuing teacher training of senior inspectors with active or retired status.Finally, we present some actions involving inspectors in the initial teacher training offered at the university, in experimental sciences field due to the need to reverse the negative trend of scientific vocations that exists in our country