«ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ НА РОДИНЕ» КАК ФАКТОР КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ / «INTERNATIONALISATION AT HOME» AS A FACTOR IN THE QUALITY OF STUDIES IN THE PUBLIC HIGHER COLLEGE EDUCATION IN THE REPUBLIC OF LITHUANIA

Abstract

Интернационализация является не только глобальным явлением, но и одной из основных движущих сил, влияющих на вузы, чтобы ответить на вызовы 21 века. Вузы находятся под давлением необходимости быть международными, растет потребность университетов позиционировать себя на глобальном рынке высшего образования, необходимость выяснить, какие навыки необходимы выпускникам для эффективного участия в жизни общества и экономики, а также растущее понимание того, что социальные компетенции университетов становятся более широкими и глобальными [26]. Политика Европейского союза, Болонский процесс и международные организации, которые повысили важность интернационализации в процессе реформ, способствовали усилению давления на вузы с целью развития интернационализации. Глобальная трансформация экономических, торговых, исследовательских и коммуникационных систем и влияние глобальных сил на местную жизнь значительно расширяют потребность во всесторонней интернационализации, а также мотивы и цели, которые ею движут. По мнению Knight, интернационализация высшего образования – это процесс, который развивается и как субъект, и как реакция на новые реалии и довольно неспокойные времена, с которыми сталкивается высшее образование. Интернационализация высшего образования является неотъемлемой частью высшего образования, которая связывает международные, межкультурные аспекты высшего образования со всеми членами сообщества. // Internationalisation is not only a global phenomenon, but also one of the main driving forces influencing HEIs to meet the challenges of the 21st century. HEIs are under pressure to be international, there is a growing need for universities to position themselves in the global higher education market, a need to find out what skills graduates need to be able to engage effectively in society and the economy, and a growing awareness that universities' social competences are becoming broader and more global [26]. European Union policies, the Bologna Process, and international organisations that have raised the importance of internationalisation in reform efforts have contributed to the increasing pressure on HEIs to develop internationalisation. The global transformation of economic, trade, research and communication systems and the impact of global forces on local life are greatly expanding the need for comprehensive internationalisation and the motives and objectives that drive it. According to Knight, higher education internationalisation is a process that is evolving both as an actor and as a reaction to the new realities and rather turbulent times facing higher education. The internationalization of higher education is an integral part of higher education, which connects the international, intercultural aspects of higher education with all members of the community.