PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SESUAI MODEL APTITUDE TREATMENT INTERACTION PADA MATERI FLUIDADINAMIS

Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Pub Date : 2019-02-28 DOI:10.20961/PROSIDINGSNFA.V3I0.28518

Franciska Ayuningsih Ratnawati

{"title":"PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SESUAI MODEL APTITUDE TREATMENT INTERACTION PADA MATERI FLUIDADINAMIS","authors":"Franciska Ayuningsih Ratnawati","doi":"10.20961/PROSIDINGSNFA.V3I0.28518","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: This research aims to determine the success of learners in following the learning of Dynamic Fluid material. This research type is Research and Development (R & D) research. Research population is the student of the class of XI IPA.SMA Negeri 1 Gamping Selection of a sample based on a result of low pretest learning, medium, and height. The ATI (Aptitude-Treatment Interaction) model is an effort to increase motivation, achievement and student learning outcomes. The data in the writing of this paper is processed using a comparative analysis of two independent samples. The results showed that learners who were given teaching (treatment) of learning with aptitude treatment can raise the value of learning outcomes.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui keberhasilan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran materi Fluida Dinamis. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D).Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA.SMA Negeri 1Gamping Pemilihan sample berdasarkan hasil belajar pretest rendah, tinggi dan sedang.Adapun Model pembelajaran ATI (AptitudeTreatment Interaction)merupakan upaya untuk meningkatkan motivasi, prestasi dan hasil belajar siswa. Data dalam penulisan makalah ini diolah menggunakan analisis komparatif dua sampel indepedent. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik yang diberi pengajaran (perlakuan) pembelajaran dengan aptitude treatment dapat menaikkan nilai hasil belajar.","PeriodicalId":117408,"journal":{"name":"Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya)","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20961/PROSIDINGSNFA.V3I0.28518","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Abstract: This research aims to determine the success of learners in following the learning of Dynamic Fluid material. This research type is Research and Development (R & D) research. Research population is the student of the class of XI IPA.SMA Negeri 1 Gamping Selection of a sample based on a result of low pretest learning, medium, and height. The ATI (Aptitude-Treatment Interaction) model is an effort to increase motivation, achievement and student learning outcomes. The data in the writing of this paper is processed using a comparative analysis of two independent samples. The results showed that learners who were given teaching (treatment) of learning with aptitude treatment can raise the value of learning outcomes.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui keberhasilan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran materi Fluida Dinamis. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D).Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA.SMA Negeri 1Gamping Pemilihan sample berdasarkan hasil belajar pretest rendah, tinggi dan sedang.Adapun Model pembelajaran ATI (AptitudeTreatment Interaction)merupakan upaya untuk meningkatkan motivasi, prestasi dan hasil belajar siswa. Data dalam penulisan makalah ini diolah menggunakan analisis komparatif dua sampel indepedent. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik yang diberi pengajaran (perlakuan) pembelajaran dengan aptitude treatment dapat menaikkan nilai hasil belajar.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

摘要:本研究旨在确定学习者在动态流体材料学习中的成功程度。这种研究类型是研究与开发(r&d)研究。Gamping基于低预试学习、中等和高度的结果选择样本。ATI(能力-治疗互动)模型是一种努力，以增加动机，成就和学生的学习成果。本文中的数据是用两个独立样本的比较分析来处理的。结果表明，学习者在接受能力倾向治疗的教学(治疗)后，其学习成果的价值有所提高。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui keberhasilan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran materi Fluida Dinamis。Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D)。巴勒斯坦人民的权利和权利，以及人民的权利和权利。SMA Negeri 1甘平县样品berdasarkan hasil belajar预测数据，tinggi dan sedang。apadapun Model pembelajaran ATI (aptitude - treatment Interaction)merupakan upaya untuk meningkatkan motivasi, prestasi and hasil belajar siswa。数据统计、统计、统计、统计分析均与样本无关。Hasil penelitian menunjukkan peserta didik yang diberi pengajaran (perlakuan) penbelajan dengan资质治疗dapat menaikkan nilai Hasil belajar。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya)

自引率

0.00%

发文量