Recursos lúdicos como ferramentas para a otimização do processo de ensino aprendizagem do inglês para alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) e TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)
João Victor Nunes Lopes, Marcos Antônio Schwanz, Gabriela Littig
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