Formação para o empreendedorismo nos cursos de bacharelado e licenciatura em biblioteconomia, ciência da informação e gestão da informação no Brasil

Daniela Spudeit, Mariangela Poleza, Críchyna da Silva Madalena, Nathália Lima Romeiro
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Abstract

Objetiva analisar como as instituicoes brasileiras que ofertam os cursos de Biblioteconomia, Ciencia da Informacao e Gestao da Informacao estao contemplando o ensino de empreendedorismo em seu curriculo. Trata-se de pesquisa descritiva, exploratoria de abordagem qualitativa, bibliografica e documental no qual usou-se a tecnica de analise de conteudo para tratamento dos dados. Consulta os sites das universidades que oferecem os cursos na modalidade presencial e a distância, de acordo com Associacao Brasileira de Educacao em Ciencia da Informacao, em que se obtem um total de 39 instituicoes. Analisa as matrizes curriculares, projetos pedagogicos e ementas das disciplinas, quando disponiveis, que contemplam o ensino sobre empreendedorismo. Ao todo analisa 32 matrizes curriculares, sendo que tem nove disciplinas ofertadas de forma obrigatoria e 15 optativas. Em geral, as ementas possuem focos teoricos e praticos bem diversificados. Verifica-se que ha uma carencia em aprofundar o ensino no que tange as oportunidades de negocios, prestacao de servicos, elaboracao de planos de negocios, etc. visto que ha oportunidades para empreender em diferentes frentes e campos de atuacao com gestao da informacao.
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它旨在分析提供图书馆学、信息科学和信息管理课程的巴西机构如何在其课程中考虑创业教学。这是一项描述性、探索性的定性研究,采用文献和文献的方法,其中使用了内容分析技术来处理数据。根据巴西信息科学教育协会(Associacao Brasileira de Educacao em Ciencia da Informacao)的数据,你可以查看提供面对面和远程课程的大学网站,在那里总共有39所机构。分析课程矩阵,教学项目和学科菜单,如果可能,包括创业教学。总的来说,它分析了32个课程矩阵,其中有9个必修课和15个选修课。总的来说,菜单有非常多样化的理论和实践重点。事实证明,在商业机会、服务提供、商业计划制定等方面缺乏深化的教学,因为有机会在不同的战线和行动领域进行信息管理。
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