MOTIVANDO O INTERESSE PELA QUÍMICA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

Nathan Matheus Munhoz Lima, Camila Portugal, Luana Ianegitz, L. C. D. Júnior, L. Micaroni, R. M. Mello
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A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO APOSTILADO PELOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL II. UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DO USO DE ELEMENTOS DOS JOGOS PARA MOTIVAR OS ESTUDANTES PARA O APRENDIZADO DE PROGRAMAÇÃO O G.E.D. NO MÓDULO 'NUTRIÇÃO E METABOLISMO': UMA FERRAMENTA PARA A MELHORA DO RENDIMENTO DISCENTE PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTADO DO PARÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS GESTORES A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO ESPECÍFICO, QUE OS EDUCADORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I, ANOS INICIAIS POSSUEM A RESPEITO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH), NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CUMARU-PE, NO ANO DE 2019.
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