On Integration of Education, Science and Production in Teaching Engineering Graphics

ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Pub Date : 2022-10-10 DOI:10.26163/raen.2022.42.54.014

Дмитрий Евгеньевич Тихонов-Бугров, Виктор Алексеевич Семенов

{"title":"On Integration of Education, Science and Production in Teaching Engineering Graphics","authors":"Дмитрий Евгеньевич Тихонов-Бугров, Виктор Алексеевич Семенов","doi":"10.26163/raen.2022.42.54.014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Рассматривается опыт использования в учебном процессе достижений преподавателей в области проектирования и внедрения на практике надувных и воздухоопорных конструкций. Показано, что подобные задачи можно успешно реализовать в рамках проектного обучения студентов инженерной графике.\n We consider the experience of using the teachers’ achievements connected with the design and implementation of inflatable and air-supported structures in the educational process. We demonstrate that the tasks in question can be successfully implemented in projects made by the students when studying engineering graphics.","PeriodicalId":207057,"journal":{"name":"ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26163/raen.2022.42.54.014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Рассматривается опыт использования в учебном процессе достижений преподавателей в области проектирования и внедрения на практике надувных и воздухоопорных конструкций. Показано, что подобные задачи можно успешно реализовать в рамках проектного обучения студентов инженерной графике. We consider the experience of using the teachers’ achievements connected with the design and implementation of inflatable and air-supported structures in the educational process. We demonstrate that the tasks in question can be successfully implemented in projects made by the students when studying engineering graphics.

查看原文