Engagement et apprentissage en situation de travail le cas de sages-femmes libérales

Abstract

Cette contribution vise a examiner un certain nombre de conditions susceptibles de favoriser ou pas l’engagement et l’apprentissage au travail des sages-femmes liberales novices du point de vue de leur acces aux affordances disponibles dans l’environnement de travail. L’analyse des entretiens de type comprehensif et biographique avec six sages-femmes liberales diplomees entre 2008 et 2014 montre que leur acces aux affordances resulte de l’interaction entre des facteurs individuels et situationnels, dont l’apprentissage par les pairs. Cet apprentissage, qui ne fait l’objet d’aucune formalisation, revele certaines limites des alliances cooperatives dans un environnement concurrentiel, surdetermine par un contexte macrosocial de faible legitimite.