Do(es) Digital Humanities (DH) Transform American Studies on Both Sides of the Atlantic?

Pannon Digitális Pedagógia (E-Tanulás – Távoktatás – Oktatás-informatika) Pub Date : 2021-09-10 DOI:10.56665/padipe.2021.1.2

Sándor Czeglédi

{"title":"Do(es) Digital Humanities (DH) Transform American Studies on Both Sides of the Atlantic?","authors":"Sándor Czeglédi","doi":"10.56665/padipe.2021.1.2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Annak ellenére, hogy a digitális bölcsészet modern kori gyökerei könnyedén visszavezethetők a második világháború utáni évekig, az oktatásügyi, szakmai folyóiratok (hasonlóan a szélesebb közönségnek szánt sajtótermékekhez) csupán alig több mint egy évtizeddel ezelőtt ismerték fel a területben rejlő potenciált. A túlfűtött várakozásokkal ellentétben a digitális bölcsészet mostanáig sem forradalmasította a humán tudományok kutatási-ismeretszerzési módszereit, bár hatása kétségkívül nem lebecsülendő. Jelen tanulmány az amerikanisztika tudományterületének vonatkozásában vizsgálja a digitális bölcsészet esetlegesen tetten érhető befolyását, górcső alá véve az egyesült államokbeli American Studies Association és a European Association for American Studies folyóiratait és konferenciatémáit. Az összevetés eredményeként kijelenthető, hogy a tengeren túlon a digitális bölcsészet hatása jóval jelentősebb az amerikanisztika berkein belül, ugyanakkor ez a befolyás legfőképpen a feminizmus és a kritikai rasszelmélet területeit érintő cikkek és előadások vonatkozásában érvényesül.","PeriodicalId":246962,"journal":{"name":"Pannon Digitális Pedagógia (E-Tanulás – Távoktatás – Oktatás-informatika)","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pannon Digitális Pedagógia (E-Tanulás – Távoktatás – Oktatás-informatika)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56665/padipe.2021.1.2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Annak ellenére, hogy a digitális bölcsészet modern kori gyökerei könnyedén visszavezethetők a második világháború utáni évekig, az oktatásügyi, szakmai folyóiratok (hasonlóan a szélesebb közönségnek szánt sajtótermékekhez) csupán alig több mint egy évtizeddel ezelőtt ismerték fel a területben rejlő potenciált. A túlfűtött várakozásokkal ellentétben a digitális bölcsészet mostanáig sem forradalmasította a humán tudományok kutatási-ismeretszerzési módszereit, bár hatása kétségkívül nem lebecsülendő. Jelen tanulmány az amerikanisztika tudományterületének vonatkozásában vizsgálja a digitális bölcsészet esetlegesen tetten érhető befolyását, górcső alá véve az egyesült államokbeli American Studies Association és a European Association for American Studies folyóiratait és konferenciatémáit. Az összevetés eredményeként kijelenthető, hogy a tengeren túlon a digitális bölcsészet hatása jóval jelentősebb az amerikanisztika berkein belül, ugyanakkor ez a befolyás legfőképpen a feminizmus és a kritikai rasszelmélet területeit érintő cikkek és előadások vonatkozásában érvényesül.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

数字人文(DH)会改变大西洋两岸的美国研究吗?

尽管数字人文的现代根源可以很容易地追溯到第二次世界大战之后的年代，但教育和专业期刊（以及更广泛的媒体）只是在十多年前才认识到这一领域的潜力。与夸大的期望相反，数字人文并未彻底改变我们从事人文研究和获取知识的方式，尽管其影响不容低估。本文通过研究美国美国研究协会和欧洲美国研究协会的期刊和会议论文集，探讨了数字人文在美国研究领域的潜在影响。比较结果表明，在海外，数字人文在美国研究领域的影响要大得多，但这种影响在女权主义和批判性种族理论领域的文章和论文中最为明显。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Pannon Digitális Pedagógia (E-Tanulás – Távoktatás – Oktatás-informatika)

自引率

0.00%

发文量

期刊最新文献

Problémamegoldásra optimalizált MOODLE-tananyagfejlesztés MoodleMoot konferencia 2022 Változó világ – változó oktatás HuCER 2022 konferenciáról digitális állampolgárság kompetenciáinak fejlesztése Google Térképpel Whiteboard a matematika órán