{"title":"Efektivitas Komunikasi dalam Pembelajaran Berbasis E-learning di Universitas Islam Bandung","authors":"Dennis Lumahing Wijaya, Anne Maryani","doi":"10.29313/bcscm.v3i1.5854","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract. More and more, technological developments continue to progress rapidly, especially in this era of communication. It is proven by the presence of the internet, digitization, artificial intelligence, machine learning, big data, and others. Coupled with the Covid-19 pandemic which caused a change in the learning mechanism, which was originally face-to-face, it changed by utilizing the internet network into distance learning, this was also implemented by the Islamic University of Bandung by transforming face-to-face learning into using an e-learning website. However, in practice, e-learning-based learning is found to have several obstacles such as lack of understanding of the material, lack of interaction between users, and others. Therefore, this study aims to determine the effectiveness of communication that occurs during e-learning-based learning at the Islamic University of Bandung. The method used in this research is descriptive-quantitative with data collection techniques using questionnaires and literature study. The population of this study were students of Faculty of Communication at the Islamic University of Bandung with a total of 368 people. This study also uses a simple random sampling technique in the process of determining the sample, so that the calculation results determine that the sample is 79 people. The results of this study are the effectiveness of communication in e-learning-based learning at the Islamic University of Bandung is quite good, this is because e-learning at the Islamic University of Bandung has applied aspects of Credibility, Context, Content, Clarity, Continuity and Consistency, Capability of Audience, and Channels of Distribution and make maximum use of it. \nAbstrak. Kian hari, perkembangan teknologi terus mengalami kemajuan pesat, terlebih pada era komunikasi seperti sekarang ini. Terbukti dengan hadirnya internet, digitalisasi, artificial intelegent, machine learning, big data, dan lain-lain. Ditambah dengan adanya pandemi Covid-19 yang menyebabkan perubahan mekanisme pembelajaran yang pada awalnya tatap muka berubah dengan memanfaatkan jaringan internet menjadi pembelajaran jarak jauh, hal ini pun diterapkan oleh Universitas Islam Bandung dengan mentransformasi pembelajaran tatap muka menjadi menggunakan website e-learning. Akan tetapi dalam praktiknya pembelajaran berbasis e-learning ditemukan beberapa hambatan seperti kurangnya pemahaman materi, kurangnya interaksi antar pengguna, dan lain-lain. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas komunikasi yang terjadi saat pembelajaran berbasis e-learning di Universitas Islam Bandung. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif-kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan studi kepustakaan. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Bandung dengan jumlah 368 orang. Penelitian ini pun menggunakan teknik simple random sampling dalam proses penentuan sampelnya, sehingga hasil perhitungan menentukan bahwa sampel berjumlah 79 orang. Hasil dari penelitian ini adalah efektivitas komunikasi dalam pembelajaran berbasis e-learning di Universitas Islam Bandung terbilang cukup baik, hal ini dikarenakan e-learning di Universitas Islam Bandung telah mengaplikasikan aspek Credibility, Context, Content, Clarity, Continuity and Consistency, Capability of Audience, dan Channels of Distribution dengan maksimal.","PeriodicalId":344249,"journal":{"name":"Bandung Conference Series: Communication Management","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bandung Conference Series: Communication Management","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29313/bcscm.v3i1.5854","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Abstract. More and more, technological developments continue to progress rapidly, especially in this era of communication. It is proven by the presence of the internet, digitization, artificial intelligence, machine learning, big data, and others. Coupled with the Covid-19 pandemic which caused a change in the learning mechanism, which was originally face-to-face, it changed by utilizing the internet network into distance learning, this was also implemented by the Islamic University of Bandung by transforming face-to-face learning into using an e-learning website. However, in practice, e-learning-based learning is found to have several obstacles such as lack of understanding of the material, lack of interaction between users, and others. Therefore, this study aims to determine the effectiveness of communication that occurs during e-learning-based learning at the Islamic University of Bandung. The method used in this research is descriptive-quantitative with data collection techniques using questionnaires and literature study. The population of this study were students of Faculty of Communication at the Islamic University of Bandung with a total of 368 people. This study also uses a simple random sampling technique in the process of determining the sample, so that the calculation results determine that the sample is 79 people. The results of this study are the effectiveness of communication in e-learning-based learning at the Islamic University of Bandung is quite good, this is because e-learning at the Islamic University of Bandung has applied aspects of Credibility, Context, Content, Clarity, Continuity and Consistency, Capability of Audience, and Channels of Distribution and make maximum use of it.
Abstrak. Kian hari, perkembangan teknologi terus mengalami kemajuan pesat, terlebih pada era komunikasi seperti sekarang ini. Terbukti dengan hadirnya internet, digitalisasi, artificial intelegent, machine learning, big data, dan lain-lain. Ditambah dengan adanya pandemi Covid-19 yang menyebabkan perubahan mekanisme pembelajaran yang pada awalnya tatap muka berubah dengan memanfaatkan jaringan internet menjadi pembelajaran jarak jauh, hal ini pun diterapkan oleh Universitas Islam Bandung dengan mentransformasi pembelajaran tatap muka menjadi menggunakan website e-learning. Akan tetapi dalam praktiknya pembelajaran berbasis e-learning ditemukan beberapa hambatan seperti kurangnya pemahaman materi, kurangnya interaksi antar pengguna, dan lain-lain. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas komunikasi yang terjadi saat pembelajaran berbasis e-learning di Universitas Islam Bandung. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif-kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan studi kepustakaan. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Bandung dengan jumlah 368 orang. Penelitian ini pun menggunakan teknik simple random sampling dalam proses penentuan sampelnya, sehingga hasil perhitungan menentukan bahwa sampel berjumlah 79 orang. Hasil dari penelitian ini adalah efektivitas komunikasi dalam pembelajaran berbasis e-learning di Universitas Islam Bandung terbilang cukup baik, hal ini dikarenakan e-learning di Universitas Islam Bandung telah mengaplikasikan aspek Credibility, Context, Content, Clarity, Continuity and Consistency, Capability of Audience, dan Channels of Distribution dengan maksimal.
摘要越来越多的技术发展继续快速进步,特别是在这个通信时代。互联网、数字化、人工智能、机器学习、大数据等都证明了这一点。再加上新冠肺炎疫情导致学习机制发生变化,原来是面对面的学习机制,现在利用互联网转变为远程学习,万隆伊斯兰大学也实施了这一举措,将面对面学习转变为使用电子学习网站。然而,在实践中,人们发现基于电子学习的学习存在一些障碍,例如缺乏对材料的理解,缺乏用户之间的交互等。因此,本研究旨在确定万隆伊斯兰大学基于电子学习的学习期间发生的沟通有效性。本研究使用的方法是描述定量与数据收集技术,采用问卷调查和文献研究。本研究的研究对象为万隆伊斯兰大学传播学院的学生,共368人。本研究在确定样本的过程中也采用了简单的随机抽样技术,使计算结果确定样本为79人。本研究的结果是万隆伊斯兰大学基于电子学习的沟通效果是相当好的,这是因为万隆伊斯兰大学的电子学习应用了可信度、语境、内容、清晰度、连续性和一致性、受众能力和传播渠道等方面,并最大限度地利用了这些方面。Abstrak。Kian hari, perkembangan technology - terus mengalami kemarjuan pesat, terlebih pada era komunikasi seperti sekarang ini。互联网、数字化、人工智能、机器学习、大数据、大数据。新冠肺炎大流行新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎新冠肺炎Akan tetapi dalam praktiknya pembelajaran beri - based e-learning ditemukan beberapa hambatan seperti kurangnya pemahaman materi, kurangnya interaksi antar pengguna, dan lainlain。Maka dari i penelitian ini bertujuan untuk mengetai ekktivitas komunikasi yang terjadi saat penbelajaran是万隆伊斯兰大学电子学习的基础。本文主要研究了人口统计学、人口统计学、人口统计学、人口统计学、人口统计学、人口统计学、人口统计学、人口统计学等方面的问题。伊斯兰大学,伊斯兰教,万隆,邓加,朱拉,368。Penelitian ini pun menggunakan teknik简单随机抽样,dalam prosmentuan sampelnya, sehinga hasil perhitungan menentukan bahwa sampel berjumlah 79。Hasil dari penelitian ini adalah efektivitas komunikasi dalam pembelajaran berbasis伊斯兰大学电子学习(Bandung terbilang cuup baik), hal ini dikarenakan伊斯兰大学电子学习(Bandung terbilang cuup baik)涉及可信度、上下文、内容、清晰度、连续性和一致性、受众能力、分销渠道等方面。