Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Farklı Bölümlerde Hangi Alanlarda Çift Ana-Dal ve Yan-Dal Yaptıklarının İncelenmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi Pub Date : 2023-07-26 DOI:10.57135/jier.1301044

Büşra Elçi̇çeği̇

{"title":"Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Farklı Bölümlerde Hangi Alanlarda Çift Ana-Dal ve Yan-Dal Yaptıklarının İncelenmesi","authors":"Büşra Elçi̇çeği̇","doi":"10.57135/jier.1301044","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada 2020-2021 eğitim-öğretim yılı Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler programına kayıtlı öğretmen adaylarının merkezi yerleştirme (ÖSYM), kurumlar arası, kurum içi yatay geçiş durumları, kurum içinde hangi alanlarda öncelikli olarak çift ana dal ve yan dal yapmayı tercih ettikleri incelenmiştir. Ayrıca çift ana dal ve yan dal yapan öğrencilerin cinsiyet oranları da değerlendirilmiştir. Nitel araştırma desenin yürütülen çalışmada doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Marmara Üniversitesi, Sosyal bilgiler programına ait dokümanlar incelenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Sonuç olarak Sosyal Bilgilerden diğer bölümlere yap ve çap tercihlerinin daha ağırlıklı olduğu tespit edilmekle birlikte kız öğrencilerin erkek öğrencilere oranla çap ve yap tercihlerinin yüksek olduğu gözlenmiştir. Yatay geçiş ve merkezi yerleştirme başvurularında da kadın adaylar çoğunluktadır. Çap ve yap alanlarında ise Özel Eğitim, Sınıf, Okul Öncesi, Rehberlik ve Türkçe öğretmenliği bölümlerinin öncelikli olarak tercih edildiği gözlenmiştir.","PeriodicalId":148928,"journal":{"name":"Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57135/jier.1301044","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırmada 2020-2021 eğitim-öğretim yılı Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler programına kayıtlı öğretmen adaylarının merkezi yerleştirme (ÖSYM), kurumlar arası, kurum içi yatay geçiş durumları, kurum içinde hangi alanlarda öncelikli olarak çift ana dal ve yan dal yapmayı tercih ettikleri incelenmiştir. Ayrıca çift ana dal ve yan dal yapan öğrencilerin cinsiyet oranları da değerlendirilmiştir. Nitel araştırma desenin yürütülen çalışmada doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Marmara Üniversitesi, Sosyal bilgiler programına ait dokümanlar incelenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Sonuç olarak Sosyal Bilgilerden diğer bölümlere yap ve çap tercihlerinin daha ağırlıklı olduğu tespit edilmekle birlikte kız öğrencilerin erkek öğrencilere oranla çap ve yap tercihlerinin yüksek olduğu gözlenmiştir. Yatay geçiş ve merkezi yerleştirme başvurularında da kadın adaylar çoğunluktadır. Çap ve yap alanlarında ise Özel Eğitim, Sınıf, Okul Öncesi, Rehberlik ve Türkçe öğretmenliği bölümlerinin öncelikli olarak tercih edildiği gözlenmiştir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在这项研究中，对马尔马拉大学阿塔图尔克教育学院社会科学专业 2020-2021 学年入学的准教师的集中安置（ÖSYM）、校际和校内转学情况，以及他们倾向于在校内双主修和辅修的领域进行了研究。此外，还评估了双主修和辅修学生的性别比例。定性研究设计采用了文件分析技术。对马尔马拉大学社会研究课程的相关文件进行了研究。通过内容分析法对所获得的数据进行了评估。结果表明，社会研究专业的学生对其他专业的偏好更占优势，但与男生相比，女生对直径和结构的偏好更高。在转学和集中安置申请中，女生也占多数。据观察，特殊教育系、教室系、学前系、指导系和土耳其语教学系在Çap和Yap领域优先。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

自引率

0.00%

发文量