PERCEPCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA "YACHASUN" Pub Date : 2018-07-10 DOI:10.46296/yc.v2i3.0010

Jessica Mendoza-Balcázar, Georgina Peña-Barcia, C. Marcillo-García

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Abstract

La presente investigación se realizó con la finalidad de determinar cómo influye la formación pedagógica de los docentes en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Manabí. Se utilizaron para sus estudios los análisis de Vygotsky, que tienen como base la experiencia en investigación del autor en todo lo concerniente a la formación pedagógica de los docentes y por ende, la relación que existe en la formación profesional de los estudiantes. Para comprobar los objetivos propuestos en el proyecto se preguntó mediante encuestas a docentes y estudiantes; además se efectuó una entrevista a la autoridad y se generó el análisis de los resultados de la influencia de la formación profesional de los estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud, para validar la hipótesis; con lo que se concluye que, la formación pedagógica de los docentes influye significativamente en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Manabí. Palabras clave: formación pedagógica, estudiantes, enseñanza, formación, profesional.

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