A propósito de los Heroica symbola: edición de un manuscrito de apuntes de un alumno de Juan Lorenzo Palmireno

Abstract

ABSTRACT: André Gallego Barnés’s 2016 publication of a previously unedited manuscript of notes by a student of Juan Lorenzo Palmireno is a noteworthy event for scholars of Hispanic emblematics. Palmireno was a famous Humanist from Aragón and professor in the Studi General of Valencia who initially held the Chair of Poetry (1550-1556) and later the Chair of Rhetoric (1561-1569). This work, titled Heroica symbola, shows how Juan Lorenzo Palmireno made his rhetoric classes more pleasant by means of his utilization of examples gathered from collections of imprese by the best authors of the period, such as a French author like Claude Paradin, or an Italian author like Paolo Giovio. The intent of this study is to show how the topoi served in the 16th century in the expression of conceits in imprese, how these imprese were utilized by professors in their rhetoric classes, and how they can still nurture to this day profound analyses –philological, historical and literary– for scholars of emblematics. KEYWORDS16th Century; Imprese; Studi General de Valencia; Palmireno; Heroica Symbola; Paradin; Giovio; Gallego Barnés RESUMEN: La publicación en 2016 por André Gallego Barnés de un manuscrito inédito de apuntes de un alumno de Juan Lorenzo Palmireno –famoso humanista aragonés y profesor en el Studi General de Valencia donde ocupó primero la cátedra de poesía (1550-1556) y luego la cátedra de retórica (1561-1569)–, es un evento de interés para los estudiosos de la emblemática hispánica. Titulada Heroica symbola, la obra muestra cómo Juan Lorenzo Palmireno amenizaba sus clases de retórica mediante ejemplos sacados de las recopilaciones de empresas de los mejores autores de la época que sean franceses como Claude Paradin o italianos como Paolo Giovio. Este estudio tiene por objetivo mostrar cómo los tópicos servían en el siglo XVI en la expresión conceptista de las empresas, cómo éstas servían en las clases de retórica de los catedráticos y cómo pueden alimentar, aún hoy día, profundos análisis –filológico, histórico y literario– por parte de los estudiosos de la emblemática.