DİN EĞİTİMİ İLKE VE YÖNTEMLERİ AÇISINDAN HUCURAT SURESİ

Abstract

Genel olarak bakildiginda egitim bireyde davranis degisikligi meydana getirme sureci olarak tanimlanir. Bu surec icerisinde asil olan davranis degisikliginin istendik yonde olup olmamasidir. Davranis degisikliginin istendik yonde olmasi icin de yontem ve tekniklerin iyi bilinmesi elzemdir. Egitim insanlik tarihi kadar eski bir etkinlik olmakla birlikte yas, cinsiyet ve insanin kisiligine gore farkli anlamlar yuklenebilen ve mahiyeti degisebilen bir kavramdir. Bu itibarla egitimde ister formal ister informal olsun yontem arayisi mutlaka kendini gostermistir. Bu nedenle egitimde Neyi? Nasil yapmali? sorusuna yanit aranmali, saglam ornek ve kaynaklardan istifade edilmelidir. Din egitimi acisindan bakildiginda mutlak kaynak elbette Allah’in ilahi kelami olan Kur’an’dir. Kur’an’in indirilis sureci dusunuldugunde bastan sona bir egitim unsuru oldugu, Muslumanlarin davranislarini tedrici olarak degistirdigi bilinen bir gercekliktir. O halde Kur’an’in hem din egitimi hem de din egitimi ilke ve yontemleri konusunda kaynak oldugu ifade edilmelidir. Bu nedenle ozellikle egitim konusunun yaninda egitim yontemleri acisindan da Kur’an iyi irdelenmeli ve egitici yonlerinden istifade edilmelidir. Bu dusuncelerle calismada amacimiz Kur’an surelerinden biri olan Hucurat suresinde hangi din egitimi ilke ve yontemlerinin, nasil kullanildigini tespit etmektir. Calismamizin ilk bolumunde kuramsal cerceve cizilmistir. Ikinci bolumde ise Hucurat suresinde basvurulan din egitimi ilkeleri ve yontemleri tespit edilerek bunlarin nasil kullanildigi hakkinda bilgi verilmistir. Sonuc itibariyle de soz konusu surede kullanilan egitim ilke ve yontemlerinin gunumuze hitap eden yonleri uzerinde durulmustur.