{"title":"Pelatihan Merancang Rubrik Penilaian Program Tahfidz Al Qur’an Di Pkbm Terpadu An Nur Cipayung Jakarta Timur","authors":"Ernawati., Hari Setiadi, Has’ad Rahman Attmimi","doi":"10.30640/cakrawala.v1i4.383","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kompetensi bagi guru adalah seperangkat penguasaan kemampuan yang harus ada agar dapat mewujudkan kinerjanya secara tepat dan efektif. Diantara kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan tersebut adalah kompetensi dalam melakukan penilaian, pengukuran, dan evaluasi sehingga mampu menetapkan kebijakan pembelajaran selanjutnya. Yang terpenting dari aspek tersebut adalah membuat rubrik penilaian. Guna mengembangkan kemampuan tersebut, Tim Pengabdian Masyarakat melalui Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bermitra dengan PKBM Terpadu An Nur Cipayung mengadakan Pelatihan Merancang Rubrik Penilaian Tahfidz Al Qur’an pada hari Selasa, 14 Desember 2021. Kegiatan ini diikuti sekitar 45 peserta yang berasal dari PKBM Terpadu An Nur dan beberapa sekolah di sekitarnya. Tujuan utamanya meningkatkan kompetensi guru dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam memberikan penilaian tahfidz. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga sesi dengan narasumber diantaranya Sugiarto, Ph.D. memaparkan tentang Prinsip Penilaian Otentik dan Tes Performansi. Ustdazah Zuhratul ‘Aini Mansur, LC, MA. memaparkan Kriteria Penilaian Tahfidz. Paparan konsep dan kriteria yang sudah disampaikan dua narasumber di awal ditutup dengan workshop penyusunan rubrik penilaian tahfidz. \nSecara umum kegiatan berjalan dengan baik. Harapannya, akan ada tindak lanjut dari kegiatan tersebut dan bisa melibatkan unsur yang lebih luas lagi. Dan yang terpenting dari kegiatan tersebut, narasumber maupun panitia berharap guru-guru yang sudah mengikuti pelatihan akan menerapkan ilmu yang didapatkan di tempat mengajar maupun di halaqah tahfidz yang diampunya.","PeriodicalId":261990,"journal":{"name":"Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30640/cakrawala.v1i4.383","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Kompetensi bagi guru adalah seperangkat penguasaan kemampuan yang harus ada agar dapat mewujudkan kinerjanya secara tepat dan efektif. Diantara kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan tersebut adalah kompetensi dalam melakukan penilaian, pengukuran, dan evaluasi sehingga mampu menetapkan kebijakan pembelajaran selanjutnya. Yang terpenting dari aspek tersebut adalah membuat rubrik penilaian. Guna mengembangkan kemampuan tersebut, Tim Pengabdian Masyarakat melalui Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bermitra dengan PKBM Terpadu An Nur Cipayung mengadakan Pelatihan Merancang Rubrik Penilaian Tahfidz Al Qur’an pada hari Selasa, 14 Desember 2021. Kegiatan ini diikuti sekitar 45 peserta yang berasal dari PKBM Terpadu An Nur dan beberapa sekolah di sekitarnya. Tujuan utamanya meningkatkan kompetensi guru dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam memberikan penilaian tahfidz. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga sesi dengan narasumber diantaranya Sugiarto, Ph.D. memaparkan tentang Prinsip Penilaian Otentik dan Tes Performansi. Ustdazah Zuhratul ‘Aini Mansur, LC, MA. memaparkan Kriteria Penilaian Tahfidz. Paparan konsep dan kriteria yang sudah disampaikan dua narasumber di awal ditutup dengan workshop penyusunan rubrik penilaian tahfidz.
Secara umum kegiatan berjalan dengan baik. Harapannya, akan ada tindak lanjut dari kegiatan tersebut dan bisa melibatkan unsur yang lebih luas lagi. Dan yang terpenting dari kegiatan tersebut, narasumber maupun panitia berharap guru-guru yang sudah mengikuti pelatihan akan menerapkan ilmu yang didapatkan di tempat mengajar maupun di halaqah tahfidz yang diampunya.
该教师的能力是掌握一套能力有准确地实现性能和有效。kompetensi-kompetensi这些需要的是能力之间进行测量,评估和评估中,以至于能够设定下学习政策。这方面最重要的是建立一个评估专栏。为了培养这些能力,奉献社会通过伙伴关系项目团队(PKM)集成与PKBM Nur Cipayung训练设计的《古兰经》栏目Tahfidz评估'an周二,2021年12月14日。这一活动遵循45的参与者来自PKBM努尔和周围的一些学校的统一。主要目的是提高教师能力能解决所面临的问题中提供tahfidz评估。活动在与与之相关的消息来源Sugiarto进行的三次会议中进行,阐述了真实评估原则和绩效测试。Ustdazah Zuhratul“爱妮曼苏尔,LC,妈。详细讲解Tahfidz评估标准。接触前两个告密者提出的概念和标准的接触,与tahfidz评估专题讨论工作坊关闭。总的来说,活动顺利。希望有一个后续的活动,可以涉及更广泛的元素。在这些活动中,资料和委员会都希望接受过培训的教师将应用他们在教学场所和所在的tahfidz所获得的知识。