{"title":"Fibres and Beyond: The Pedagogic Affects of a Women’s Art Collective / Vlakna i više: pedagoški afekti ženskoga umjetničkog kolektiva","authors":"Anita Sinner, Elly Yazdnapanah","doi":"10.15516/cje.v23i0.4361","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"In this case study, we explore how a group of mature fibre artists, known as Fibres and Beyond (FaB), have made an ongoing contribution to their rural communities through art practice, both within the circle of group members and among the wider community. For nearly twenty years, FaB has successfully maintained their artist collective, generating pedagogic affects in bi-annual exhibits as venues that raise awareness of creative expression and stimulate reciprocal dialogue with the general public about ways of making, sharing and producing art. In this way, art events are arguably a form of knowledge creation that attend to lifelong learning and rural art education by building upon informal exchanges that demonstrate an ongoing and vital commitment to nurturing and sustaining local social and cultural engagement.Key words: artist collectives; informal learning; pedagogical events; rural art education, social art practice. --- U ovoj studiji slučaja istražujemo kako je skupina zrelih tekstilnih umjetnica, znana kao Vlakna i više (ViV), trajno doprinijela svojim ruralnim zajednicama kroz umjetničko djelovanje, oboje unutar kruga ili grupe članova i u široj zajednici. Tijekom gotovo dvadeset godina, ViV je uspješno održavao svoj umjetnički kolektiv stvarajući pedagoške afekte na dvogodišnjim izložbama, kao mjestima razvijanja svijesti o kreativnom izričaju te poticao recipročni dijalog s općom javnosti o načinima izrade, dijeljenja i stvaranja umjetnosti. Na taj način umjetnički događaji nedvojbeno su postali oblik stvaranja znanja te služili cjeloživotnom učenju i ruralnom umjetničkom obrazovanju, nadograđujući neformalne razmjene koje demonstriraju kontinuiranu i vitalnu predanost njegovanju i održavanju lokalnoga društveno-kulturološkog angažmana.Ključne riječi: neformalno učenje; pedagoška događanja; praksa socijalne umjetnosti; seosko umjetničko obrazovanje; umjetnički kolektivi.","PeriodicalId":341624,"journal":{"name":"Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15516/cje.v23i0.4361","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
In this case study, we explore how a group of mature fibre artists, known as Fibres and Beyond (FaB), have made an ongoing contribution to their rural communities through art practice, both within the circle of group members and among the wider community. For nearly twenty years, FaB has successfully maintained their artist collective, generating pedagogic affects in bi-annual exhibits as venues that raise awareness of creative expression and stimulate reciprocal dialogue with the general public about ways of making, sharing and producing art. In this way, art events are arguably a form of knowledge creation that attend to lifelong learning and rural art education by building upon informal exchanges that demonstrate an ongoing and vital commitment to nurturing and sustaining local social and cultural engagement.Key words: artist collectives; informal learning; pedagogical events; rural art education, social art practice. --- U ovoj studiji slučaja istražujemo kako je skupina zrelih tekstilnih umjetnica, znana kao Vlakna i više (ViV), trajno doprinijela svojim ruralnim zajednicama kroz umjetničko djelovanje, oboje unutar kruga ili grupe članova i u široj zajednici. Tijekom gotovo dvadeset godina, ViV je uspješno održavao svoj umjetnički kolektiv stvarajući pedagoške afekte na dvogodišnjim izložbama, kao mjestima razvijanja svijesti o kreativnom izričaju te poticao recipročni dijalog s općom javnosti o načinima izrade, dijeljenja i stvaranja umjetnosti. Na taj način umjetnički događaji nedvojbeno su postali oblik stvaranja znanja te služili cjeloživotnom učenju i ruralnom umjetničkom obrazovanju, nadograđujući neformalne razmjene koje demonstriraju kontinuiranu i vitalnu predanost njegovanju i održavanju lokalnoga društveno-kulturološkog angažmana.Ključne riječi: neformalno učenje; pedagoška događanja; praksa socijalne umjetnosti; seosko umjetničko obrazovanje; umjetnički kolektivi.
在这个案例研究中,我们探讨了一群成熟的纤维艺术家,被称为纤维和超越(FaB),如何通过艺术实践为他们的农村社区做出持续的贡献,无论是在小组成员的圈子内还是在更广泛的社区中。近二十年来,FaB一直成功地维持着他们的艺术家群体,在两年一次的展览中产生教育影响,作为提高创造性表达意识的场所,并激发与公众就艺术创作、分享和生产方式的互动对话。通过这种方式,艺术活动可以说是一种知识创造形式,通过建立在非正式交流的基础上,参与终身学习和农村艺术教育,展示了对培育和维持当地社会和文化参与的持续和重要的承诺。关键词:艺术家集体;非正式学习;教学活动;农村艺术教育,社会艺术实践。Â -Â uovoj studiji sluaja istražujemo kako je skupina zrelih tekstilnih umjetnica, znana kao Vlakna i više (ViV), trajno doprinijela svojim ruralniama kroz umjetni kjeelvanje, oboje unutar kruga ili grupe lanova i U široj zajednici。Tijekom gotovo dvadeset godina, ViV je uspješno održavao svoj umjetni ki kolektiv stvarajući pedagoške afekte na dvogodišnjim izložbama, kao mjestima razvijanja svijesti o kreativnom izri, kao mjestima razvijanja svijesti o kreativnom izri, jjeljenja i stvaranja umjetnosti。Na taj na in umjetni ki događaji nevojbeno su postali bulk stvaranja znanja služili cjeloživotnom u enju i ruralnom umjetni kom obrazovanju, nadograđujući neformalne razmjene koje demonstriraju kontinuiranu i vitalnu predanost njegovanju i održavanju lokalnoga društveno-kulturološkog angažmana。klju nerije 1: neformalno u enje;pedagoška狗đ安雅;Praksa socijalne umjetnosti;Seosko umjetni ko obrazovanje;umjetnički kolektivi。