Pengaruh E-Learning Berbasis Schoology Berbantuan WhatsApp Group terhadap Hasil Belajar Ditengah Pandemi Covid-19

Al-khidmah Pub Date : 2020-12-28 DOI:10.29406/al-khidmah.v3i2.2282

A. Zb, M. Setiawan, Fauzan Sulman

{"title":"Pengaruh E-Learning Berbasis Schoology Berbantuan WhatsApp Group terhadap Hasil Belajar Ditengah Pandemi Covid-19","authors":"A. Zb, M. Setiawan, Fauzan Sulman","doi":"10.29406/al-khidmah.v3i2.2282","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pandemi COVID-19 membuat pembelajaran dilakukan secara online. Schoology adalah platform sistem manajemen pembelajaran yang mudah digunakan. Grup WhatsApp akan menjadi alat koordinasi selama pembelajaran. E-learning berbasis schoology dengan bantuan WhatsApp Group merupakan solusi untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Aplikasi ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk berkomunikasi dan berkolaborasi tanpa memerlukan kuota yang besar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh e-learning berbasis Schoology dengan bantuan WhatsApp Group terhadap hasil belajar mahasiswa di tengah pandemi COVID-19. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 38 orang dengan sampel sebanyak 20 mahasiswa yang diambil berdasarkan pertimbangan. Penelitian dilakukan dalam dua kelas. Pada kelas eksperimen pembelajaran dilakukan dengan menggunakan e-learning berbasis Schoology berbantuan WhatsApp Group sedangkan pembelajaran kelas kontrol dilaksanakan berdasarkan kebutuhan. Data penelitian diperoleh dari soal tes uraian, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan tes t dan phi. Hasil analisis menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan e-learning berbasis schoology dengan bantuan WhatsApp group terhadap hasil belajar mahasiswa di tengah pandemi COVID-19.","PeriodicalId":127464,"journal":{"name":"Al-khidmah","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"18","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-khidmah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29406/al-khidmah.v3i2.2282","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 18

Abstract

Pandemi COVID-19 membuat pembelajaran dilakukan secara online. Schoology adalah platform sistem manajemen pembelajaran yang mudah digunakan. Grup WhatsApp akan menjadi alat koordinasi selama pembelajaran. E-learning berbasis schoology dengan bantuan WhatsApp Group merupakan solusi untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Aplikasi ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk berkomunikasi dan berkolaborasi tanpa memerlukan kuota yang besar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh e-learning berbasis Schoology dengan bantuan WhatsApp Group terhadap hasil belajar mahasiswa di tengah pandemi COVID-19. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 38 orang dengan sampel sebanyak 20 mahasiswa yang diambil berdasarkan pertimbangan. Penelitian dilakukan dalam dua kelas. Pada kelas eksperimen pembelajaran dilakukan dengan menggunakan e-learning berbasis Schoology berbantuan WhatsApp Group sedangkan pembelajaran kelas kontrol dilaksanakan berdasarkan kebutuhan. Data penelitian diperoleh dari soal tes uraian, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan tes t dan phi. Hasil analisis menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan e-learning berbasis schoology dengan bantuan WhatsApp group terhadap hasil belajar mahasiswa di tengah pandemi COVID-19.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

基于 Schoology 的电子学习在 WhatsApp 群组的辅助下对 Covid-19 大流行中学习成果的影响

COVID-19大流行使得在线学习成为现实。学学是一个方便使用的学习管理系统的平台。WhatsApp群组将成为学习中的协调工具。在WhatsApp群的帮助下，以电子学为基础的学习是提高学生学习成绩的解决方案。这个应用程序提供便利条件的学生交流和合作而不需要伟大的配额。本研究旨在看看WhatsApp小组对COVID-19大流行学生学习结果的影响。这项研究的人口为38人，样本为20名学生。这项研究分两类进行。在学习实验课上，使用WhatsApp群组提供的基于e-learning帮助，而课堂控制学习是根据需要进行的。研究数据来自导论测试，而数据分析是通过t和phi测试进行的。分析结果表明，在COVID-19大流行中，WhatsApp小组对学生的学习结果产生了重大影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Al-khidmah

自引率

0.00%

发文量