ENSINO RELIGIOSO E O DESAFIO DA PRÁTICA CURRICULAR NO MUNICÍPIO DE CARIACICA

Abstract

O Ensino Religioso tem em sua trajetória histórica, uma educação catequética e proselitista. Sabe-se que para o(a) professor(a) de Ensino Religioso, um ensino que proponha o respeito a diversidade religiosa e a construção de um conhecimento religioso pautado na formação para cidadania é um desafio cotidiano. Este artigo propõe uma análise do Ensino Religioso, na perspectiva das Diretrizes Curriculares do município de Cariacica, no Espírito Santo. Através desta análise, será possível fazer uma reflexão da possibilidade que este currículo traz de um Ensino Religioso que propicia o respeito a diversidade cultural e religiosa.