DE LA INVALIDACIÓN OBJETIVISTA A LA ANULACIÓN PERSONAL. EL POTENCIAL CLÍNICO DE UNA EPISTEMOLOGÍA ASERTIVA

Abstract

espanolEn este articulo, se propondra un abordaje de las relaciones interpersonales en contextos de maltrato emocional, las cuales seran caracterizadas como “depredadoras” desde una perspectiva sistemica que toma una metafora ecologica como punto de partida. En primer lugar, se delimitara el denominado “patron relacional depredador”, el cual se despliega en esquemas interaccionales diversos. Luego, se establecera la distincion entre las modalidades epistemologicas que sostienen dicho patron (epistemologia arrogante y epistemologia complaciente), mostrando sus diferencias con una epistemologia asertiva desde la cual dicho patron puede cuestionarse y deconstruirse. Asimismo, se exhibira un conjunto de combinaciones epistemologicas que pueden articularse en una relacion diadica y se ofreceran algunos ejemplos de las denominadas “distorsiones cognitivas, emocionales y pragmaticas” que redundan en los mapas que validan los ecosistemas sociales depredadores. Finalmente, se plantearan algunas ideas acerca del potencial clinico-terapeutico que el ejercicio de reflexion epistemologica supone para el campo interdisciplinar de la salud mental. EnglishIn this article, an approach to interpersonal relationships in contexts of emotional abuse will be proposed, which will be characterized as “predatory” from a systemic perspective that takes an ecological metaphor as a starting point. In the first place, the so-called “predatory relational pattern” will be delimited, which is deployed in diverse interactional schemes. Then, the distinction between the epistemological modalities that sustain this pattern (arrogant epistemology and complacent epistemology) will be established, showing its differences with an assertive epistemology from which said pattern can be questioned and deconstructed. Likewise, a set of epistemological combinations that can be articulated in a dyadic relation will be exhibited and some examples of the so-called “cognitive, emotional and pragmatic distortions” will be offered, resulting in maps that validate the predatory social ecosystem. Finally, some ideas about the clinical-therapeutic potential that the exercise of epistemological reflection supposes for the interdisciplinary field of mental health will be presented.