Penanaman Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar melalui Metode Mendongeng

Cokroaminoto Journal of Primary Education Pub Date : 2023-04-30 DOI:10.30605/cjpe.612023.2483

Ahmad Ridhai Azis

{"title":"Penanaman Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar melalui Metode Mendongeng","authors":"Ahmad Ridhai Azis","doi":"10.30605/cjpe.612023.2483","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penanaman pendidikan karakter anak Sekolah Dasar melalui metode mendongeng dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan Sumber data yaitu guru sekolah dasar dan 21 peserta didik di Kelas VI Salabose. Metode pengumpulan data menggunakan instrument non-tes yaitu wawancara dan observarsi. Teknik analisis data menggunakan konten analisis dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa penanaman pendidikan karakter anak berada pada kategori cukup baik dengan menggunakan metode mendongeng. Adapun temuan penelitian ini adalah peserta didik mampu mengolah dongeng tersebut menjadi gambar ilustrasi berupa poster. Peserta didik yang memahami pesan yang disampaikan oleh guru melalui dongeng yang dipentaskan dapat membedakan karakter tokoh yang diperankan melalui properti pertunjukan, dan peserta didik mampu menanggapi dan menceritakan kembali dongeng tersebut dengan versi masing-masing. Peserta didik juga mendapatkan pengalaman belajar yang menyerap nilai-nilai pendidikan karakter positif dan bermanfaat.","PeriodicalId":371301,"journal":{"name":"Cokroaminoto Journal of Primary Education","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cokroaminoto Journal of Primary Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30605/cjpe.612023.2483","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penanaman pendidikan karakter anak Sekolah Dasar melalui metode mendongeng dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan Sumber data yaitu guru sekolah dasar dan 21 peserta didik di Kelas VI Salabose. Metode pengumpulan data menggunakan instrument non-tes yaitu wawancara dan observarsi. Teknik analisis data menggunakan konten analisis dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa penanaman pendidikan karakter anak berada pada kategori cukup baik dengan menggunakan metode mendongeng. Adapun temuan penelitian ini adalah peserta didik mampu mengolah dongeng tersebut menjadi gambar ilustrasi berupa poster. Peserta didik yang memahami pesan yang disampaikan oleh guru melalui dongeng yang dipentaskan dapat membedakan karakter tokoh yang diperankan melalui properti pertunjukan, dan peserta didik mampu menanggapi dan menceritakan kembali dongeng tersebut dengan versi masing-masing. Peserta didik juga mendapatkan pengalaman belajar yang menyerap nilai-nilai pendidikan karakter positif dan bermanfaat.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过故事方法培养小学生的品格

本研究的目的是通过讲故事的印尼语学习方法来描述小学生的品格教育培养。该研究采用了一种定性的描述性质的方法，其中包括一名小学教师和一名六班萨拉博斯的学生。数据收集方法使用非测试工具进行访谈和观察。数据分析阶段,运用内容分析和数据收集技术,还原,呈现数据,验证或推论。研究结果表明，通过讲故事方法，儿童角色教育的培养属于相当好的类别。至于研究发现这张照片是学习者能够处理这些童话插图的海报。学习者通过童话老师所理解的信息可以通过财产区分剧中的人物演出上演,学习者能够回应和复述故事的每个版本。学习者也得到积极吸收品格教育价值观的学习经验和有益的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Cokroaminoto Journal of Primary Education

自引率

0.00%

发文量