Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (Hg.): Beruflich qualifiziert studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen
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Abstract
Die Schlussbetrachtung (Teil D) bietet eine übersichtliche Zusammenstellung und Konkretisierung der Ergebnisse. Die Frage nach konkurrierenden Logiken und dem damit verbundenen organisationalen Umgang der Weiterbildungseinrichtung wird hier beantwortet mit einer Nähe der Pädagogik zur Ökonomie und einer Vernachlässigung der Wissenschaft aufgrund ihrer Kostenintensität. Deutlich wird hier, dass auch eine normative Vorstellung im Sinne einer Vermeidung neoliberaler Tendenzen im Wissenschaftsbetrieb vertreten wird.
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