Kultureller Wandel für eine große Transformation wie und durch wen? Der Beitrag von Global Citizenship Education und gewaltfreier Kommunikation

Gregor Lang-Wojtasik, Ulrike Michalski
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Abstract

Die Welt befindet sich in fundamentalen Wandlungsprozessen, die schneller vonstattengehen, als von der Weltgemeinschaft befürchtet und denen durch eine große Transformation im Sinne nachhaltiger Entwicklung begegnet werden soll. Um dies möglich zu machen, setzt die Weltgemeinschaft in ihrer Transformationsagenda auf kulturellen Wandel durch Achtsamkeit, Teilhabe und (Selbst-)Verpflichtung. Dieser soll durch weltbürgerliche Change Agents und Bildungsbestrebungen vorangebracht werden. Um die eigene Position in einer Welt mit anderen für die Überlebensfähigkeit des Planeten Erde justieren zu können, brauchen Menschen als potentielle Change Agents geschärfte Reflexionsoptionen, die durch einen Perspektivwechsel zu Transformation beitragen können. Die damit verbundenen Herausforderungen erhoffter und erwartbarer Veränderungen oder Wirkungen werden aus pädagogischer Perspektive beschrieben. Global Citizenship Education als konzeptionelles Angebot sowie gewaltfreie Kommunikation als Haltung und Methode werden auf ihr damit verbundenes Potenzial betrachtet.
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要由谁主导文化变革?全球公民教育和无暴力交流所做出的贡献
世界正在进入基本改变过程,其速度远远快于国际社会所担心的,因此需要通过可持续发展等大规模转型纠正。为实现这一目标,国际社会仍然把实施变革的变革议程归功于密切关注、参与和自我承诺。应该通过普及变革和教育来推进这一事业。为了在一个与他人共存的世界中调整自己地位,为了实现地球的生存,人们需要作为潜在的不同驱动者,在经历转变后可以帮助改变的内心反思选项。从教学角度描述希望和可预见的变革或影响。全球公民教育作为概念服务和无暴力通信的一种守护并利用其潜力。
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