સામાજિક આર્થિક સ્થિતિની વિદ્યાર્થીઓના સર્વાંગી વિકાસ પર અસર

Abstract

બાળ વિકાસ એ જૈવિક, મનોવૈજ્ઞાનિક અને ભાવનાત્મક ફેરફારોનો સમાવેશ કરે છે જે જન્મ અને કિશોરાવસ્થાના અંત વચ્ચે મનુષ્યમાં થાય છે. તે સમાન દરે પ્રગતિ કરતું નથી અને દરેક તબક્કા વિકાસના અગાઉના પ્રકારોથી પ્રભાવિત થાય છે. વિકાસ એ એવા ફેરફારોનો ઉલ્લેખ કરે છે જે પ્રકૃતિમાં ગુણાત્મક હોય છે. વૃદ્ધિ એટલે શરીરના પેશીઓમાં વધારો, ખાસ કરીને તે ઊંચાઈ અને વજનમાં વધારો દર્શાવે છે. વર્તમાન સંશોધન ગ્રામ્ય વિસ્તારની ઉચ્ચ પ્રાથમિક શાળાના સર્વાંગી વિકાસ પર સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિની અસર વિશે છે. વર્તમાન સંશોધનમાં એકંદર વિકાસમાં કુલ સાત વિકાસનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો છે. સર્વેક્ષણ પદ્ધતિનો ઉપયોગ ઉત્તરદાતા પાસેથી ડેટા એકત્રિત કરવા અને સંશોધનના ઉદ્દેશ્યો સિદ્ધ કરવા માટે કરવામાં આવ્યો હતો. ઉત્તરદાતાઓ પાસેથી ઇન્ટરવ્યુ શેડ્યૂલ દ્વારા ડેટા એકત્રિત કરવામાં આવ્યો હતો. વર્તમાન સંશોધન માટે ખાંભા અને બગસરા તાલુકાના ગ્રામ્ય વિસ્તારની એક-એક શાળાની પસંદગી કરવામાં આવી હતી. કુલ વિદ્યાર્થીઓમાંથી આકસ્મિક નમૂના પદ્ધતિ દ્વારા નમૂનાની પસંદગી કરવામાં આવી હતી. ધોરણ આઠમાંથી કુલ ૬૦ વાલીઓ અને ૬૦ વિદ્યાર્થીઓને નમૂના તરીકે પસંદ કરવામાં આવ્યા હતા. ઉત્કલ્પનાના પરિણામ દર્શાવે છે કે અમરેલી જિલ્લાના ખાંભા અને બગસરા તાલુકાના ગ્રામ્ય વિસ્તારની ઉચ્ચ પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓના સર્વાંગી વિકાસ પર સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિમાં કોઈ નોંધપાત્ર તફાવત કે અસર જોવા મળી નથી.