O uso de Podcasts como meio de aprendizagem para alunos de administração de empresas

Abstract

Este estudo tem como objetivo avaliar o uso de Podcasts como ferramenta educacional por estudantes de administração de empresas. Para este propósito, conduziu-se uma pesquisa de natureza descritiva com abordagem quantitativa. O instrumento utilizado para coleta e avaliação de dados foi um questionário aplicado por meio do Google Forms. A análise dos dados foi realizada utilizando estatísticas descritivas, e revelou que 28,6% dos participantes ainda não tinham conhecimento do uso educativo de Podcasts, no entanto, demonstraram interesse na ferramenta. A maioria dos alunos (65,7%) manifestou o desejo de utilizar Podcasts em seus estudos disciplinares, destacando que essa mídia contribui para o aprendizado de diferentes assuntos (62,9%). Conclui-se que o Podcast se apresenta como um recurso educacional em potencial para o processo de ensino-aprendizagem no contexto do ensino superior, devido ao evidente interesse dos discentes em adotar a ferramenta. Além disso, constatou-se que o Podcast não é apenas uma novidade no cotidiano do público-alvo, mas também um motivador potencial para o aprendizado, apresentando-se como um ambiente imediato e atraente para os discentes.