Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write ( TTW) dapat Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran IPS

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write ( TTW ) salah satu metode pembelajaran di era globalisasi yang dapat menciptakan pembelajaran menyenangkan siswa dan meningkatkan kemampuan berfikir kritis untuk menghasilkan SDM yang berkualitas, mampu bersaing dan memiliki kemampuan intelektual. Model pembelajaran Think Talk Write (TTW) diperkenalkan oleh Huinker dan Laughlin pada tahun 1996. Pada dasarnya pembelajaran tersebut dibangun melalui tiga aktivitas utama yaitu berpikir (Think), berbicara (Talk), dan menulis (Write). Berpikir kritis adalah proses mental untuk menganalisis nformasi dari hasil pengamatan, pengalaman, akal sehat atau media komunikasi. Tujuan penelitiannya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa. Dari analisis independent sample t test terlihat nilai signifikansi 2 arah (t-tailed) 0.000 < 0.05. terdapat perbedaan skor point yang berarti antara kelompok kontrol dan perlakuan. Dengan demikian terbukti Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Talk write (TTW) dapat meningkatkan berfikir kritis dan prestasi belajar siswa