La complejidad en el campo educativo

Abstract

PROBLEMA: Actualmente en los sistemas educativos de Guatemala, se habla de un nuevo paradigma educativo sobre la complejidad inmersa en el campo educativo, con la finalidad de realizar mejoras en los aprendizajes de los estudiantes del nivel superior desde los diferentes contextos y las diversas realidades que nos presenta un mundo industrializado, atrayente de nuevas formas de aprender a través de la tecnología de la información y comunicación, sobre todo de la investigación científica. Se plantea el problema de ¿Cómo incide la complejidad en el campo educativo? OBJETIVO: Reflexionar sobre la complejidad en el campo educativo. MÉTODO: el enfoque del estudio es descriptivo y hermenéutico. RESULTADOS: los docentes tienen en sus manos realizar cambios y mejoras de sus prácticas metodológicas con enfoque de la complejidad, que conduzcan a una formación de calidad con pensamientos reflexivos y propositivos en un mundo competitivo e interdisciplinar. REFLEXIONES INCONCLUSAS: el comportamiento del ser humano en el aprendizaje, manifiesta dificultades que inconscientemente aparecen al momento de desarrollar habilidades intelectuales y por ende la educación no debe enfocarse más en el error ni en la ilusión, cada mente del ser humano está exteriorizada en lo no real de su existencia.