GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E AS EXPERIÊNCIAS DA VIDA ESCOLAR

Paula Orchiucci Miura, Ana Caroline dos Santos Silva, Estefane Firmino de Oliveira Lima, Ellen Borges Tenorio Galdino, Kedma Augusto Martiniano Santos, Suzy Kamylla de Oliveira Menezes, Gline Cavalcante Costa
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Abstract

RESUMO Este artigo teve como objetivo geral compreender as experiências de vida escolar de adolescentes grávidas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva. Participaram do estudo 14 adolescentes grávidas entre 15 e 19 anos de idade que estavam realizando pré-natal na rede pública do município. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com cada participante sobre a história de vida escolar. A análise de dados possibilitou a elaboração de duas categorias: “adolescentes grávidas que pararam de estudar” e “adolescentes grávidas que continuaram estudando”. Das 14 adolescentes entrevistadas, 10 pararam de estudar e quatro continuaram estudando. Observou-se a importância do suporte familiar e escolar para que as adolescentes pudessem continuar seus estudos. As adolescentes buscavam na escola um ambiente acolhedor para suas necessidades emocionais, mas nem todas tiveram a possibilidade de vivenciá-lo. O suporte à comunidade escolar é fundamental para que ela consiga oferecer o amparo necessário para seus alunos.
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青少年怀孕和学校生活经历
摘要本文旨在了解怀孕青少年的学校生活经历。这是一项定性和描述性研究。该研究包括14名15至19岁的怀孕青少年,她们在该市的公共网络接受产前护理。对每位参与者进行了关于学校生活史的半结构化访谈。数据分析使我们能够详细阐述两类:“停止学习的怀孕青少年”和“继续学习的怀孕青少年”。在接受采访的14名青少年中,10人停止学习,4人继续学习。我们观察到家庭和学校支持对青少年继续学习的重要性。青少年在学校寻求一个温暖的环境来满足他们的情感需求,但并不是所有的青少年都有机会体验它。对学校社区的支持是至关重要的,这样学校才能为学生提供必要的支持。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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来源期刊
Psicologia Escolar e Educacional
Psicologia Escolar e Educacional Psychology-Developmental and Educational Psychology
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