{"title":"L’éducation des femmes : une priorité de la mission civilisatrice. Premières expériences protestantes en Chine au xix e siècle","authors":"Alice Boeri","doi":"10.3917/om.418.0163","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L’article s’appuie sur l’analyse des sources imprimées missionnaires publiées au milieu du xix e siècle afin de mettre en exergue certaines questions liées à la création d’écoles missionnaires dédiées à l’éducation des filles en Chine. L’éducation des femmes était considérée par les missionnaires comme essentielle pour le « progrès » du pays. Nous verrons les stratégies adoptées par les missionnaires protestantes, qui ont parfois adapté leurs propres outils et coutumes pour avoir plus de chances de succès. Les indices contenus dans les témoignages de ces missionnaires permettent également de reconstituer certains aspects du curriculum envisagé pour les jeunes filles, et ainsi de comprendre quelles connaissances étaient considérées comme « utiles » pour leur formation.","PeriodicalId":38244,"journal":{"name":"Outre-Mers","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Outre-Mers","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/om.418.0163","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}
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Abstract
L’article s’appuie sur l’analyse des sources imprimées missionnaires publiées au milieu du xix e siècle afin de mettre en exergue certaines questions liées à la création d’écoles missionnaires dédiées à l’éducation des filles en Chine. L’éducation des femmes était considérée par les missionnaires comme essentielle pour le « progrès » du pays. Nous verrons les stratégies adoptées par les missionnaires protestantes, qui ont parfois adapté leurs propres outils et coutumes pour avoir plus de chances de succès. Les indices contenus dans les témoignages de ces missionnaires permettent également de reconstituer certains aspects du curriculum envisagé pour les jeunes filles, et ainsi de comprendre quelles connaissances étaient considérées comme « utiles » pour leur formation.