Experimentos glaciais: fazendo educação polar com gelo e outros ingredientes

Abstract

A educação polar é um desafio para muitos docentes e alunos. Portanto, o objetivo deste artigo é apresentar a metodologia de criação de dois experimentos que abordam mudanças climáticas ocorrendo em ambientes polares e fazer o relato da oficina desenvolvida com alunos do Ensino Médio. A pesquisa expõe resultados das observações e dados obtidos com um questionário avaliativo. A atividade foi válida na medida em que os alunos foram sujeitos ativos, se colocando na posição de pesquisadores polares. A experiência sobre o Ártico foi mais complexa e os participantes compreenderam melhor alterações locais do que globais. Para a Antártica, todos os alunos fizeram de forma correta o gráfico de retração das geleiras, porém mostraram dificuldades ao relacionar com o aumento do nível do mar. Destaca-se a emergência da educação polar no âmbito da Geografia, além do maior debate do conceito (geo) sistêmico em aula.