The Influence of University Students’ Openess to Diversity on Career Adatability and Mediating Effect of Learning Flow

Abstract

이 연구는 대학생의 다양성수용도, 학습몰입, 진로적응성 간의 구조적 관계를 검증하고자 하였다. 먼저, 대학생의 다양성수용도가 진로적응성에 미치는 영향을 확인하고 다양성수용도와 진로적응성 사이에서 학습몰입의 매개효과를 알아보고자 하였다. 이러한 연구목적 달성을 위해 충북소재 4년제 대학의 항공계열에 재학중인 학생을 대상으로 설문조사를 진행하여 203부의 설문응답을 최종 표본으로 사용하고, SPSS 26.0, AMOS 26.0를 사용하여 분석을 실시하였다. 분석결과, 다양성수용도는 학습몰입과 진로적응성 모두와 유의미한 정(+)의 관계를 갖는 것으로 밝혀졌다. 또한, 다양성수용도는 진로적응성에 직접적인 정(+)의 영향을 미치고 학습몰입은 다양성수용도와 진로적응성의 관계에서 매개효과를 갖는다는 것이 확인되었다. 이는 대학생들의 다양성수용도의 수준이 높아질수록 진로적응성이 높아진다는 것을 의미하며 대학생들의 다양성수용도에 심리적 특성인 학습몰입이 더 해질 때 진로적응성은 더욱 증진될 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 대학은 학생이 다양성을 이해하고 수용할 수 있는 능력을 증진시키고 스스로 동기부여 하여 진로준비에 몰입할 수 있는 교육환경을 제공할 필요가 있다.