Kinerja Guru Matematika Dalam Melaksanakan Pembelajaran Abad 21 Berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan deskripsi kinerja guru matematika pada tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam (SK Dirjen Pendis). Metode penelitian ini adalah kuantilatif melalui proses observasi pada saat tindakan supervisi pembelajaran. Penelitian dilakukan kepada 2 guru matematika di sekolah yang berbeda dengan teknik purpose sampling. Tahap perencanaan seluruh instrument perencanaan pembelajan berdasarkan Dirjen Pendis Nomor 5164 Tahun 2018 dan No. 6334 Tahun 2021 diperoleh subjek E memperoleh nilai 81 dengan kategori baik sedangkan subjek S memperoleh nilai 61.1 dengan kategori kurang. Tahap pelaksanaan berdasarkan Dirjen Pendis No. 6334 Tahun 2021 diperoleh bahwa subjek E dengan nilai 84.4 berkategori baik sedangkan subjek S memperoleh 68.8 kateogri cukup. Pada tahap akhir penilaian, berdasarkan SK Dirjen Pendis No. 6334 Tahun 2021 diperoleh bahwa subjek E memperoleh nilai 87.5 berkatogori baik dan subjek S dengan nilai 71 berkategori cukup.