Competition meets Collaboration – Podiumsdiskussion als methodisches Format

Sabrina Sailer-Frank, Silvia Annen
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Abstract

Spielerische Designs (z. B. Planspiele) gewinnen zunehmend an Beliebtheit, um Studierenden fachliche sowie soziale Kompetenzen zu vermitteln. Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Förderung von Kollaboration innerhalb des Formats Podiumsdiskussion. Dieses Format stellt eine weiterentwickelte Form des Planspiels dar und vereint sowohl kompetitive als auch kollaborative Phasen. Die empirische Begleitung eines Bachelorkurses im Sommersemester 2021 an der Universität Bamberg ermöglicht eine Überprüfung des Formats hinsichtlich der Wirksamkeit. Ziel ist die Ableitung respektive Diskussion von Empfehlungen für kollaborative sowie kompetitive Ansätze in der Hochschullehre.
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竞赛与协作——领奖台、讨论方法和形式
游戏设计(例如设计游戏)越来越受欢迎,可以向学生提供专业知识和社交技能。本论文旨在推动研讨会上的合作。这种格式是条条精心设计的游戏,它包含竞争和合作阶段。本大学将2021年夏季学期学士学位课程作为实证指导,可以验证格式以确定有效性。目的是提炼成尊敬的讨论建议,以幽默的、竞争的方式来促进高等教育的荣誉。
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