Innovations in the teaching of rhythmic gymnastics at UK FTVS

Studia Kinanthropologica Pub Date : 2023-01-11 DOI:10.32725/sk.2022.008

A. Kozáková, J. Černá, V. Novotná

{"title":"Innovations in the teaching of rhythmic gymnastics at UK FTVS","authors":"A. Kozáková, J. Černá, V. Novotná","doi":"10.32725/sk.2022.008","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"RytmickĂĄ gymnastika (RG) je formou hudebnÄ-pohybovĂŠ vĂ˝chovy spojenĂŠ s taneÄnĂ vĂ˝chovou a manipulacĂ s nĂĄÄinĂm. Kultivuje studenty po strĂĄnce pohybovĂŠ, estetickĂŠ, kulturnĂ a sociĂĄlnĂ. VĂ˝sledky vĂ˝zkumĹŻ ukazujĂ, Ĺže je RG mĂĄlo zaĹazovĂĄna do vĂ˝uky na ĹĄkolĂĄch. DĹŻvodem je zejmĂŠna pouĹžĂvĂĄnĂ zpĹŻsobu tradiÄnĂ formy vĂ˝uky RG a nedostateÄnĂĄ pĹipravenost uÄitelĹŻ na vĂ˝uku cviÄenĂ Ăşzce spojenĂŠhos hudbou.Proto jsme v pĹĂpravÄ budoucĂch uÄitelĹŻ na UK FTVS ovÄĹovali v pĹedmÄtu RG a Didaktika gymnastiky inovovanĂ˝ zpĹŻsob vĂ˝uky, kterĂ˝ akcentuje vybranĂŠ sloĹžky vĂ˝uky RG. ZamÄĹili jsme se zejmĂŠna na psychickou strĂĄnku vĂ˝uky – na motivaci ke cviÄenĂ s hudbou a na rozvoj percepÄnĂch dovednostĂ – rytmickĂŠ cĂtÄnĂ a smysl pro rytmus. JestliĹže budoucĂ uÄitelĂŠ sami proĹžijĂ a pochopĂ vĂ˝znam a ĹĄirokĂŠ moĹžnosti pĹŻsobenĂ vĂ˝uky RG na celkovĂ˝ rozvoj osobnosti, pĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže ve svĂŠ budoucĂ praxi vyuĹžijĂ komponenty RG pro ovlivĹovĂĄnĂ pohybovĂŠ tvoĹivosti, rozvoj specifickĂ˝ch dovednostĂ, manipulaci i s netradiÄnĂm nĂĄÄinĂm a pomĹŻckami. Z pohybovĂ˝ch schopnostĂ jsme se zamÄĹili na ovlivĹovĂĄnĂ flexibility,rovnovĂĄhy, na osvojovĂĄnĂ pohybu v prostoru, na celkovou podporu individuĂĄlnĂho pohybovĂŠho projevu a na socializaÄnĂ aspekty pĹi spoleÄnĂŠm cviÄenĂ s hudbou.PĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže inovovanĂ˝ pĹĂstup ve vĂ˝uce RG bude pozitivnÄ ovlivĹovat pĹipravenost budoucĂch uÄitelĹŻ a rozĹĄĂĹĂ jejich dovednosti, kterĂŠ povedou k modernizaci vĂ˝uky ÄastÄjĹĄĂm vyuĹžĂvĂĄnĂm spojenĂ pohybu s hudbou, k podnÄcovĂĄnĂ pohybovĂŠ improvizace svĂ˝ch ĹžĂĄkĹŻ a ke zvyĹĄovĂĄnĂ rozsahu jejich pohybovĂŠ aktivity.","PeriodicalId":179970,"journal":{"name":"Studia Kinanthropologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Studia Kinanthropologica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32725/sk.2022.008","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

RytmickĂĄ gymnastika (RG) je formou hudebnÄ-pohybovĂŠ vĂ˝chovy spojenĂŠ s taneÄnĂ vĂ˝chovou a manipulacĂ s nĂĄÄinĂm. Kultivuje studenty po strĂĄnce pohybovĂŠ, estetickĂŠ, kulturnĂ a sociĂĄlnĂ. VĂ˝sledky vĂ˝zkumĹŻ ukazujĂ, Ĺže je RG mĂĄlo zaĹazovĂĄna do vĂ˝uky na ĹĄkolĂĄch. DĹŻvodem je zejmĂŠna pouĹžĂvĂĄnĂ zpĹŻsobu tradiÄnĂ formy vĂ˝uky RG a nedostateÄnĂĄ pĹipravenost uÄitelĹŻ na vĂ˝uku cviÄenĂ Ăşzce spojenĂŠhos hudbou.Proto jsme v pĹĂpravÄ budoucĂch uÄitelĹŻ na UK FTVS ovÄĹovali v pĹedmÄtu RG a Didaktika gymnastiky inovovanĂ˝ zpĹŻsob vĂ˝uky, kterĂ˝ akcentuje vybranĂŠ sloĹžky vĂ˝uky RG. ZamÄĹili jsme se zejmĂŠna na psychickou strĂĄnku vĂ˝uky – na motivaci ke cviÄenĂ s hudbou a na rozvoj percepÄnĂch dovednostĂ – rytmickĂŠ cĂtÄnĂ a smysl pro rytmus. JestliĹže budoucĂ uÄitelĂŠ sami proĹžijĂ a pochopĂ vĂ˝znam a ĹĄirokĂŠ moĹžnosti pĹŻsobenĂ vĂ˝uky RG na celkovĂ˝ rozvoj osobnosti, pĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže ve svĂŠ budoucĂ praxi vyuĹžijĂ komponenty RG pro ovlivĹovĂĄnĂ pohybovĂŠ tvoĹivosti, rozvoj specifickĂ˝ch dovednostĂ, manipulaci i s netradiÄnĂm nĂĄÄinĂm a pomĹŻckami. Z pohybovĂ˝ch schopnostĂ jsme se zamÄĹili na ovlivĹovĂĄnĂ flexibility,rovnovĂĄhy, na osvojovĂĄnĂ pohybu v prostoru, na celkovou podporu individuĂĄlnĂho pohybovĂŠho projevu a na socializaÄnĂ aspekty pĹi spoleÄnĂŠm cviÄenĂ s hudbou.PĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže inovovanĂ˝ pĹĂstup ve vĂ˝uce RG bude pozitivnÄ ovlivĹovat pĹipravenost budoucĂch uÄitelĹŻ a rozĹĄĂĹĂ jejich dovednosti, kterĂŠ povedou k modernizaci vĂ˝uky ÄastÄjĹĄĂm vyuĹžĂvĂĄnĂm spojenĂ pohybu s hudbou, k podnÄcovĂĄnĂ pohybovĂŠ improvizace svĂ˝ch ĹžĂĄkĹŻ a ke zvyĹĄovĂĄnĂ rozsahu jejich pohybovĂŠ aktivity.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

英国FTVS艺术体操教学的创新

韵律体操（RG）是一种音乐与动作、舞蹈与操作相结合的运动形式。它从动作、审美、文化和社会等方面培养学生。研究结果表明，应将韵律操纳入学校教育。这可能是由于采用传统的 RG 教学形式，以及教师缺乏对音乐相关练习教学的准备。因此，在英国 FTVS 为未来教师做准备的过程中，我们在 RG 和体操教学法课程中实施了一种创新的教学方式，强调 RG 教学的选定内容。我们主要关注教育的心理层面--音乐练习的动机和感知能力的发展--节奏感和韵律感。如果未来的教师自己能够体验和理解 RG 教育对人格全面发展的重要性和广泛可能性，我们认为、在未来的教学实践中，你们将利用 RG 的各种要素来影响动作的创造性、发展特定的技能、操作非传统的设备和工具。在运动技能方面，我们重点关注灵活性、平衡性、空间运动的掌握、对个人运动表达的整体支持以及与音乐一起练习时的社交方面的影响。我们相信，RG 教育中的创新方法将对未来教师的准备工作产生积极影响，并扩展他们的技能、这将导致教学的现代化，通常是通过将动作与音乐相结合，鼓励他们的即兴动作，并扩大他们的动作活动范围。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Studia Kinanthropologica

自引率

0.00%

发文量

期刊最新文献

Muscle imbalance and hypermobility in figure skaters of younger school age Self-talk and its application to competitive swimming The relative age effect in Czech orienteering runners Benefits of sport participation for athletes with intellectual impairment Muscle imbalance and hypermobility in figure skaters of younger school age