Os povos do campo nos Planos Diretores dos Municípios da Região Metropolitana de Curitiba: educação e escola pública

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Educar em Revista Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/1984-0411.82756
Gerson Luiz Buczenko, Maria Antônia de Souza
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Abstract

RESUMO Este artigo resulta da pesquisa sobre os povos do campo nos planos diretores dos Municípios da Região Metropolitana de Curitiba (RMC). O objetivo é compreender qual lugar têm os povos do campo e os territórios rurais no plano diretor municipal. A pesquisa tem natureza documental, com centralidade na análise do conteúdo de cada plano diretor municipal. Pauta-se no materialismo histórico-dialético para revelar a contradição na elaboração dos planos diretores municipais, cuja ênfase é dada no rural esvaziado dos sujeitos que são os povos do campo. Portanto, há direitos sociais que são fragilizados no campo, dentre eles o educacional. A conclusão é de que o campo e os sujeitos trabalhadores que nele vivem têm tratamento incipiente ou ausente nos planos diretores, o que gera impactos nas políticas sociais, como a educação, cujas escolas têm sido fechadas anualmente no campo e têm sido pauta de luta de coletivos estaduais e nacionais.
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库里蒂巴大都会区各城市总体规划中的农村人民:教育和公立学校
摘要本文是对库里蒂巴大都会区各城市总体规划中实地人员的研究结果。目的是了解农村人民和农村地区在城市总体规划中的地位。本研究具有文献性质,重点分析各城市总体规划的内容。它以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,揭示了城市总体规划发展中的矛盾,其重点是农村人口主体的空置。因此,包括教育在内的社会权利在这一领域受到了削弱。的结论是乡下的工人生活有好的治疗方法或根本主计划,产生影响的社会政策,如教育的学校都停课了,每年在乡下是关税的国家集体和国家。
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