{"title":"A INICAÇÃO À INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA UTILIZANDO FERRAMENTAS DIGITAIS DE MAPEAMENTO","authors":"Clibson Alves dos Santos, Diego Alexandre Sousa","doi":"10.5752/p.2318-2962.2023v33nesp1p86","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A prática da pesquisa científica é conhecida pelo senso comum como aquela pesquisa desenvolvida apenas no ensino superior. O presente artigo tem como objetivo mostrar um projeto de iniciação científica desenvolvido na educação básica com alunos do primeiro ano do ensino médio em uma escola da rede estadual de Minas Gerais. Para o desenvolvimento da pesquisa, os alunos utilizaram algumas ferramentas geotecnológicas como o Google Earth Pro e o Arcgis StoryMaps como suporte para a investigação. Na culminância do projeto, os alunos desenvolveram um webaplicativo no qual eles mapearam e contaram a história de todos os patrimônios culturais materiais e imateriais estabelecidos por lei da cidade de Campo Belo/MG. Com o projeto, espera-se mostrar o potencial da pesquisa científica articulada às geotecnologias no processo ensino-aprendizado da Educação Básica, além de contribuir para o ganho pedagógico dos alunos a fim de desenvolver as práticas científicas.","PeriodicalId":30253,"journal":{"name":"Caderno de Geografia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Caderno de Geografia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5752/p.2318-2962.2023v33nesp1p86","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
A prática da pesquisa científica é conhecida pelo senso comum como aquela pesquisa desenvolvida apenas no ensino superior. O presente artigo tem como objetivo mostrar um projeto de iniciação científica desenvolvido na educação básica com alunos do primeiro ano do ensino médio em uma escola da rede estadual de Minas Gerais. Para o desenvolvimento da pesquisa, os alunos utilizaram algumas ferramentas geotecnológicas como o Google Earth Pro e o Arcgis StoryMaps como suporte para a investigação. Na culminância do projeto, os alunos desenvolveram um webaplicativo no qual eles mapearam e contaram a história de todos os patrimônios culturais materiais e imateriais estabelecidos por lei da cidade de Campo Belo/MG. Com o projeto, espera-se mostrar o potencial da pesquisa científica articulada às geotecnologias no processo ensino-aprendizado da Educação Básica, além de contribuir para o ganho pedagógico dos alunos a fim de desenvolver as práticas científicas.
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