Patrimonio literario del siglo XXI

IF 0.4 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Contextos Educativos-Revista de Educacion Pub Date : 2023-10-10 DOI:10.18172/con.5571
Cristina Rentería Garita
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Abstract

La generación Baby Boomer (1946-1964), dueña y usufructuaria de la bonanza posterior a las dos guerras mundiales en Europa fue obteniendo y disfrutando de un mundo, hasta entonces, impensable: libre de precariedad, con la percepción de que, con esfuerzo, todo era alcanzable. Esos boomers criaron a la generación mejor avenida de la historia de España (La Generación de la Abundancia, Rentería Garita 2020), y lo hicieron bajo una serie de parámetros, un sentido común que comprendía el ascenso a la clase media mediante la educación universitaria, la igualdad de oportunidades y la meritocracia. Con la crisis de 2008, estos imaginarios se desmoronaron por lo que hoy en día esa generación se asume víctima de un país y una realidad que no es la prometida. Este trabajo presenta cinco análisis novelísticos en tanto obras y autores, que dan testimonio de ese sentido común español. A partir de ellos se propone un ejercicio metodológico dirigido a alumnos del aula de Bachillerato (segundo año) para reflexionarlo como patrimonio colectivo y cuestionar su pertinencia en la construcción de la sociedad actual, sobre todo, la del futuro.
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婴儿潮一代(1946-1964)是两次世界大战后欧洲繁荣的所有者和受益者,他们获得并享受了一个在那之前不可想象的世界:没有不稳定,他们认为只要努力,一切都是可以实现的。这些潮成长创造历史最好大道(丰度,形成伦瞭望塔2020),和他们在一系列参数,一个常识包括晋升中产阶级通过大学教育、平等机会和精英。随着2008年的危机,这些幻想破灭了,所以今天这一代人认为自己是一个国家和现实的受害者,而不是承诺的现实。在这篇文章中,我们讨论了西班牙人的常识。在此基础上,提出了一种针对高中二年级学生的方法论练习,以反思它作为一种集体遗产,并质疑它在当前社会,特别是未来社会建设中的相关性。
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