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Abstract
Valentin Bertrand, malvoyant, témoigne de sa scolarité depuis la maternelle jusqu’aux études supérieures. Il analyse la place que les aesh ont pu y prendre, notamment sur la question de la norme. Il identifie les effets positifs de la présence d’une aesh pour la dynamique du groupe classe. Il évoque enfin l’importance pour sa scolarité qu’une culture du handicap soit présente dans sa famille.
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