Sandrine Mara, Pascal Le Guelte, Christophe Barthes, Jean-Jacques Joussellin
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Abstract
Suite à la circulaire n° dgcs/sd3b/2019/138 du 14 juin 2019, le cmp du Volvestre (Haute-Garonne) a déployé une unité mobile pour venir en soutien aux enseignants en difficulté avec des enfants au comportement difficile, « ingérables en classe ». À partir d’une situation clinique, l’équipe décrit l’intérêt de ce dispositif qui comporte un soutien direct à l’enseignant, une intervention auprès de la classe et de l’enfant, et un accompagnement des parents.
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