VALIDAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA PESSOAS COM HIPERTENSÃO ARTERIAL

Revista Enfermagem Atual In Derme Pub Date : 2023-11-27 DOI:10.31011/reaid-2023-v.97-n.3-art.1817

Dedabrio Marques Gama, Leonardo Bigolin Jantsch, Laís Mara Caetano da Silva Corcini, Marcio Rossato Badke, Maria Denise Schimith, Marcelo Nunes da Silva Fernandes, Daniela Buriol, Jarbas Da Silva Ziani

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Abstract

Objetivo: Identificar na literatura as contribuições sobre a validação de tecnologias educacionais para pessoas com hipertensão arterial. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada em março de 2022, utilizando-se os descritores indexados “Tecnologia educacional” AND “Hipertensão” na base de dados Literatura Latino-Americana em Ciências de Saúde e “Educational Technology” AND “Arterial hypertension” na SciVerse Scopus e no Portal Scientific Electronic Library Online, a partir dos Descritores em Ciências da Saúde e Medical Subject Headings. Incluíram-se artigos na integra, sem recorte temporal. Resultados: Foram selecionados sete estudos de 31 publicações. Apontam-se para a socialização de experiências, troca de informações e compartilhamento de dúvidas para mudanças de comportamento relacionadas a HA. Conclusão: A área da saúde produz poucos trabalhos acadêmicos sobre a validação de tecnologias educacionais para pessoas com hipertensão arterial.

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目的：确定有关高血压患者教育技术验证的文献资料。方法：这是 2022 年 3 月进行的一次综合文献综述，使用了拉丁美洲健康科学文献数据库中的 "教育技术 "和 "高血压 "索引描述符，以及 SciVerse Scopus 和科学电子图书馆在线门户网站中的 "教育技术 "和 "动脉高血压 "索引描述符（基于健康科学描述符和医学主题词）。全文收录，无时间限制。结果：从 31 篇出版物中筛选出 7 项研究。这些研究表明，经验的社会化、信息的交流和疑虑的分享有助于改变与保健相关的行为。结论：卫生部门关于高血压患者教育技术验证的学术论文很少。

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