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Abstract
Zusammenfassung Ausbau und Förderung institutionell verankerter Wissenstransferprozesse im ÖGD setzt fachliche wie methodische Kompetenzen voraus. Im EvidenzÖGD-Projekt wurde ein Trainee-Rotationsmodell konzipiert, das für eine Tätigkeit an eben dieser Schnittstelle qualifiziert. Hierzu rotieren aktuell drei Trainees gleichzeitig in Institutionen aus Wissenschaft und Praxis, um die vorab definierten Lernziele auf ihre Praxistauglichkeit zu prüfen. Abschließend werden Ansätze zur Weiterentwicklung und Verstetigung der Schnittstellentätigkeit zur prospektiven Sicherstellung von Evidenztransferprozessen erarbeitet.
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