Integrated Playgroups Model and Integrated Playgroups Application in Early Childhood Special Educatıon

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi Pub Date : 2023-10-16 DOI:10.33711/yyuefd.1293218

Elif SAZAK DUMAN, Esra Çinar

{"title":"Integrated Playgroups Model and Integrated Playgroups Application in Early Childhood Special Educatıon","authors":"Elif SAZAK DUMAN, Esra Çinar","doi":"10.33711/yyuefd.1293218","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Oyun her çocuğun hakkıdır ve akranlarıyla birlikte oyun oynamak otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar için özellikle önemlidir. Türkiye’de ise 2018 yılında yenilenen Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nin ardından 0-36 aylık özel gereksinimi olan çocukların akranlarıyla bir arada olabilmelerini mümkün kılan müdahaleler daha fazla gündeme gelmeye başlamıştır. Bütünleşmiş oyun grupları modeli (BOGM) otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklar için geliştirilmiş ve OSB olan çocukların sosyal ortamlarında akranlarıyla birlikte oyun oynamalarını sağlayan kanıt temelli bir modeldir. Bu model OSB olan çocuklar ile normal gelişim gösteren akranlarının aynı grup içerisinde bir yetişkin rehber desteğiyle oyun oynamasına fırsat sunmakla birlikte çocukların sosyal etkileşim becerileri ve oyun becerilerinin desteklenmesini amaçlamaktadır. Bu makale, BOGM’ nin kavramsal içeriğine odaklanarak gelişme sürecine, uygulanmasına ve bu modelle ilgili yapılmış olan araştırmalara odaklanmaktadır. Araştırmada BOGM ile ilgili gelecek araştırma ve uygulama örnekleri de tartışılmıştır.","PeriodicalId":23699,"journal":{"name":"Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","volume":"78 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33711/yyuefd.1293218","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Oyun her çocuğun hakkıdır ve akranlarıyla birlikte oyun oynamak otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar için özellikle önemlidir. Türkiye’de ise 2018 yılında yenilenen Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nin ardından 0-36 aylık özel gereksinimi olan çocukların akranlarıyla bir arada olabilmelerini mümkün kılan müdahaleler daha fazla gündeme gelmeye başlamıştır. Bütünleşmiş oyun grupları modeli (BOGM) otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklar için geliştirilmiş ve OSB olan çocukların sosyal ortamlarında akranlarıyla birlikte oyun oynamalarını sağlayan kanıt temelli bir modeldir. Bu model OSB olan çocuklar ile normal gelişim gösteren akranlarının aynı grup içerisinde bir yetişkin rehber desteğiyle oyun oynamasına fırsat sunmakla birlikte çocukların sosyal etkileşim becerileri ve oyun becerilerinin desteklenmesini amaçlamaktadır. Bu makale, BOGM’ nin kavramsal içeriğine odaklanarak gelişme sürecine, uygulanmasına ve bu modelle ilgili yapılmış olan araştırmalara odaklanmaktadır. Araştırmada BOGM ile ilgili gelecek araştırma ve uygulama örnekleri de tartışılmıştır.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

综合游戏小组模式和综合游戏小组在幼儿特殊教育中的应用

玩耍是每个孩子的权利，而与同伴一起玩耍对于患有自闭症谱系障碍的儿童尤为重要。在土耳其，随着2018年《特殊教育服务条例》的修订，让0-36个月大的有特殊需求的儿童能够与同伴在一起的干预措施变得越来越受欢迎。综合游戏小组模式（IGTG）是一种针对自闭症谱系障碍（ASD）儿童开发的循证模式，可使自闭症谱系障碍儿童在社交环境中与同伴一起游戏。该模式旨在为自闭症谱系障碍儿童和发育正常的同龄人提供机会，让他们在成人的指导下在同一小组中游戏，从而提高儿童的社交互动技能和游戏技能。本文通过重点介绍 NCDM 的概念内容，着重介绍了该模式的开发过程、实施和研究情况。本研究还讨论了与 NCDM 相关的未来研究和应用实例。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

自引率

0.00%

发文量