Makmur Nurdin, Muhammad Amin, Nurhandayani Mutmainnah
{"title":"PENERAPAN METODE DISKUSI TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 49 LAPPOASE KECAMATAN AWANGPONE KABUPATEN BONE","authors":"Makmur Nurdin, Muhammad Amin, Nurhandayani Mutmainnah","doi":"10.26858/jppsd.v3i1.48651","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan metode diskusi tutor sebaya yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi tutor sebaya pada kelas V mata pelajaran PKn. Subjek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase yang berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I sebanyak 54,54% atau 6 siswa memperoleh nilai berada pada kategori cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 90,91% atau 10 siswa dengan berada pada kategori baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran diskusi tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.","PeriodicalId":17615,"journal":{"name":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i1.48651","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan metode diskusi tutor sebaya yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi tutor sebaya pada kelas V mata pelajaran PKn. Subjek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase yang berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I sebanyak 54,54% atau 6 siswa memperoleh nilai berada pada kategori cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 90,91% atau 10 siswa dengan berada pada kategori baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran diskusi tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
