Educação escolar e saúde mental do estudante no contexto da pandemia: consequências do ensino remoto

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2024-01-09 DOI:10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/saude-mental-do-estudante

Douglas Felipe Alves Lima

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Abstract

Este estudo busca analisar a interseção entre a educação escolar e a saúde mental dos estudantes, considerando o impacto do ensino remoto durante a pandemia. O objetivo é compreender as consequências psicológicas dessa forma de ensino, explorando como ela afetou os estudantes em quatro Escolas de Referência em Ensino Médio no Estado de Pernambuco. A metodologia utilizada para esse estudo foi a aplicação do questionário fechado para 165 estudantes do 3º ano do Ensino Médio. A relevância dessa pesquisa reside na importância de reconhecer e mitigar os potenciais impactos negativos na saúde mental desses estudantes. A justificativa se baseia na necessidade de compreender os desafios enfrentados pelos estudantes durante a pandemia, visando informar políticas educacionais e práticas que promovam um ambiente escolar saudável e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Os resultados obtidos indicam que o ensino remoto, durante a pandemia, teve consequências psicológicas para uma parcela desses estudantes, evidenciando desafios emocionais e educacionais.

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